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关于培优辅差工作计划范文 【培优辅差工作计划 1】 一、本班情况分析 大部分学生上课积极发言，认真地完成作业，但还有少数学生 学习积极性不高，不能按时完成作业。 二、培优辅差措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取 相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层： “选做题”—中等题，第三层“思考题” ——拓广题。满足不同层次学生 的需要。 4、培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩 固在课后培优辅差。 5、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他 们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学 生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态 进行相应的辅导。 6、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生 活、思想、课堂等各方面的情况。 三、在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他 们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相 应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。 3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学 习积极性。提高优生率。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一 个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，同时也要想 方设法激发优等生的潜能，让优等生得到更进一步的发展。 【培优辅差工作计划 2】 一、 指导思想： 从这次期中水平测试情况看，本班的学生相互之间学习参差不 齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为 提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习 成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意 识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划落到实处， 发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好 的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高 整个班的素养和成绩，特制定下阶段培优辅差具体计划。 二、 目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生 活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学 有所长、学有所用。 三、 基本情况 1、 学生情况分析 本年级共有学生 73 人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日 常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确， 上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且 质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但 同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自 我控制力不强，出现上课说话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、 培优辅差对象 ① 学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象 赵晓雅 王慧宇 赵艺茹 王若涵 李欣怡 （2）辅差对象 谢广发 常晓静 王成武 四、具体措施： 培优 1。每周有选择性地上一节思维训练课。 2。在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。 3。每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。 辅差 1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生 中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提 高他们的自我判断与控制能力。 5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学 习的信心和勇气，克服自卑的心理。 6、平时多与家长联系，共同来 解决后进生各方面存在的问题。 7、充分利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习。 8、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人 清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。