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- 2021-04-12 发布
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小学教师培优补差工作计划范文
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少
的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的
快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论
中"因材施教,量力性原则"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组理论",
实施特殊教育计划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔
尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少 2 次的辅导,辅导要有针对
性和可行性。
三、具体内容
培优工作的内容:
成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把
好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教
师成立课外兴趣小组,给予"精科",也就是精心挑选一些拔高题,题型
要多种多样,这样能给他们新鲜感,然后通过各种形式的活动来提高他
们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。
补差工作的内容:
因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象,所以他们的补差科
问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课教师做好这部分学生的思
想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断提高,从而使他们优上
加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。
四、主要措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的
问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作
业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后
进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带
旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强
他们学好英语的信心。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,
我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思
考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,
技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好
地发挥。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协
助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学
习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结
自己的进步。