小学英语实习个人总结 4页

小学英语实习个人总结 导语：通过，可以使我们在中接触与本专业相关的一些实际工 作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合起来， 提高我 们的实际动手能力， 为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。 以下是的小学英语实习个人，欢迎阅读参考。 实习学校：县龙山中心学校 实习时间： 35 天 (XX.03.01-XX.04.02) 指导教师： 指导班主任： 实习生： 实习班级：三 (1) 班 实习内容：小学英语课 ( 三年级 ) 、实习班主任 实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环 节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认识， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能 和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合 起来， 提高实践动手能力， 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基 础; 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格 积累，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往， 随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校， 这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一 段快乐而难忘的时光。 我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多 东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学 的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这 并非否定老师的教学和自己的学习， 只是实践中收获到的远比书本来 得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们 和该校的领导及老师召开了座谈会， 他们向我们介绍了龙陵县龙山中 心学校的情况： 它办校至今已有百年历史， 始建于清光绪 30 年( 公元 19xx 年) ，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内 青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地 总积 13333平方米， 校舍建筑总面积 4737 平方米， 校园绿化面积 3800 多平方米，运动场面积 1500 平方米。这里共有教职工 63 人，教学班 24 个，学生 1058 人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展， 多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务， 为龙陵县基础教 育事业发展做出了卓越贡献， 保山地区重点学校之一， 它也为龙陵县 的 ___ 发展做出了有目共睹的贡献。 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。 1 、课堂教学：完成教案数为 8 份，上课节数为 16 节 ( 英语、语 文、数学、品德、自然、音乐、美术 7 个科目 ) 。 2 、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3 、带领学生出了一期黑板报。 4 、到学生家里去家访。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不得不昼夜苦读 ; 另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻 内涵。备课、上课、改作业⋯⋯日复一日，无数琐碎平凡的事构成的 我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份 ___ ，因为我知道，记不住学生的 名字，看似小事， 其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的 名字， 学生就会觉得自己在老师心中没有地位。 觉得老师不关心自己， 甚至会产生隔阂。 而后我便找了个机会认识了全班同学， 下课后同学 们都围着我唧唧喳喳地说： “老师，你怎么才来就知道我们的名字呀 ? 好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟 通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先 要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要 自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声： “范老 师好! ”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快 乐竟如此简单， 只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。 模板 , 内容仅供参考