10月支教工作总结 2页

  • 13.59 KB
  • 2021-04-20 发布

10月支教工作总结

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
10 月支教工作总结 10 月份,本人听课 8 节,上课共 45 节,其中语文课 15 节,音乐课 14 节,品德课 7 节,科学课 8 节,班会课 1 节,代课 1 节,参加语 文调研 4 次,撰写总结 5 篇、支教博客 4 篇,支教简报投稿 5 篇。 这个月,我有幸听了 7 节很优秀的公开课,不仅有校内的,也有校 外的,不仅有老教师的,也有支教生的,正是由于他们的分享,所以 我这个月收获了许多比较系统、全面的语文课理念。以前,在大学的 课堂上,我们可以学到很多“语文课该上些什么”的知识,但来到实践 当中,自己才会看到许多很新颖的东西,那一刻,你才会在心中感叹 “原来语文课有那么多种形式的”,而在评课过程中,通过许多思想的 碰撞,你又会在心中感叹“原来语文课是要这样上的”。想起以前刚刚 开始上课的时候,我总会拘泥于课文知识,力求把课文的每一个知识 点都讲解给学生听,而到了后来,通过慢慢的学习,我开始学习到语 文课上“听、说、读、写、想象”能力都应该得到锻炼,并且它们是能 够在 40 分钟的课堂里都得到锻炼的,哪怕只是让学生写写自己的感 受和体会,哪怕只有一两句话也好,通过日积月累的训练,学生的感 受力和写作能力一定会得到提高。以前老师都说,中小学的老师都说 大学老师说的话都很“虚”,即便我现在真的在小学工作,但我仍然不 觉得那是虚幻的东西。课程标准的条条列列在当下固然不能全部实 现,但我们中小学老师的职责不就是努力使学生跳出语文教科书,不 就是努力使教育一步步靠近课程标准吗?正如林老师说的:“标准,它 就是一个目标”。 而在学生方面,这个月学生之间的`矛盾频频出现,吵架、打架的现 象时常发生,这也让我看到他们需要知道“团结的力量”的重要性和必 要性。在近期我感受最深刻的就是如何解决小学生自控能力不强、注 意力容易不集中的问题。在以前的课后辅导时间,有的同学一个小时 只能写一两行的作业,但是前几天,我把几个学生叫下来办公室安安 静静地写,或者在课室中把那些注意力容易不集中的学生单独到附近 没有其他人的座位写作业的话,一个小时的时间,他们基本能把缺交 的 1-2 天的作业补回来,起码把作业本的一页都写满。小学生纪律其 实很难管,你让他们不要吵,他们基本不能安静下来,但是如果把他 们互相隔离,旁边没有人和他说话,他也不用受到其他同学的影响的 话,他的效率就会大大提高,尽管这是一个治标的方法,但一直坚持 下去,等到他们的心智再成熟一点的时候,从强制隔离到主动改正所 用的时间可能会有所减少。 11 月份即将到来,我将好好准备校公开课,完成教学任务,接着迎 来期末复习周,在支教工作方面,我也会继续收集资料,完成各项工 作。