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  • 2021-04-20 发布

初中教师实习自我鉴定1000字

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篇一 参加实习已经有一段时日,虽然不是正式工作,但是我一直认真 对待,十分投入,尽量做好本职工作的同时学习掌握更多的知识,下 面是我的实习自我鉴定: 我想回顾这些日子的点点滴滴,第一次听指导老师范老师的课, 我学到的是认真负责的态度,激情大方的教态,和如何调动学生积极 性及活跃课堂气氛;第一次备课写教案,我学到了每个环节都需要全 面兼顾,才能实现课堂结构,明白了备课需要有遇见性,需要多了解 学生,周密安排,查找资料,以便应对教学过程中出现的意料不到的 情况;第一次上台讲课,这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。 难忘指导老师的反复指导,同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑 脸,让我觉得很放心,大胆地说着,渐入佳境,原来一切都是水到渠 成的事。教态从容,头脑冷静是关键,语言要平稳,动作要沉着,重 点要突出,按部就班地完成各个教学环节,使教学过程成为一个有机 整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课,在互相的 评价中总结经验教训,明白是非优势,长短得失,取得不断进步。 一切有付出的过程都会有一个美好的,就象辛劳的耕作会有好收 成,努力的学习会上好大学,勤恳的工作会有更好的生活,一切都象 大自然一样无比自然。实习的日子也是这样,很纯粹,远离了城市的 喧嚣,住进了这个看似有点荒凉的郊外,却让人心里平静。 关于班主任工作,在和这些孩子们接触的日子里,我一路收获感 动。这些十七八岁的孩童,给予我的不仅有年轻的活力,纯真的童心, 还有对待生活的那份热情,与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习, 暗生在每次课间操“时代在召唤”的旋律中,暗生在“天天读,天天 唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上, 与他们交流需要用心,需要换位思考,需要融入他们的世界,这些也 是作为一个班主任所必须具备的,但是两个月的时间是不够的,我们 还要有更好的磨合和更深入的交流,而这些我做的还很不够。 “教师这个职业既是导演、编剧,又是演员”,确实,只有将这三 个角色扮演好,才能导出一出好戏一堂好课,即使不华彩也平实。这 次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单,它在我的整个人生 路上也了留下了许多痕迹,我们要学的还有很多。 篇二 时光飞逝,不知不觉中过去了,在老师同学们的帮助下,我顺利 的完成了实习>班主任的工作。总的来说,我们班同学在各方面的表现 都是比较好的,但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴 定: 近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我 真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时, 也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且 还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名 学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意 学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他, 照顾他。如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系, 对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面: 由于接近期考,大部分的课程都已经停课,同学们都有大部分的 自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习,看各个科目的书籍, 准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的 地方。但是也存在一些不积极复习的行为,对自己的学习不够负责。 二、思想方面: 我们班的同学积极向党组织靠拢,大不部分的同学都是积极份子 以上,并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面: 在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。通过组织 一次融知识、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到知识,在知识 中收获快乐。 在短暂的实习工作中我体会到,学生思维力、创造力的培养,主 渠道是课堂教学。要限度地发扬课堂民-主,调动学生参与学习的积极 性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑, 敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥教师的主导作用,要巧设问 题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲 写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生心态, 从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。