2020六年级班主任个人工作总结结尾3篇 3页

2020 六年级班主任个人工作总结结尾 3 篇 【篇一】六年级班主任个人工作总结结尾 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几， 如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对 于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望， 就等于家庭的希望地破灭了。 这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为 了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家 庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集 体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行 之有效的途径。 三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产 生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育 学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的 时候，我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业， 但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去 了很多，但我无怨无悔。 【篇二】六年级班主任个人工作总结结尾 在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提 醒学生要注意安全。除了认真与学生和家长签订责任书外，我时时处处都记得要 跟学生讲安全。及时向学生宣传安全知识，让学生树立安全防范意识。 家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识， 只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增强教育效果，才会更好促进学生健康、 快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得 联系，共同探讨在教育子女方面的经验和看法，或者相互反馈学生各方面的情况， 以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。 新的时代向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新的理念，在班主任岗 位上，我深深体会到：只有不断学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型 班主任，创建阳光班级，让阳光照亮孩子们的美好前程，是我班主任工作追求的 目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后我将加倍努力。 【篇三】六年级班主任个人工作总结结尾 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开 家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和 家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同 对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合 学校教育好孩子。 在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情， 也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。本学期召开家 长会议 1 次，家访 40 余人次，与学生交心谈心 50 人次，转化学生 2 人，得到了 学校和家长的好评和肯定。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人。 只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持 之以恒，和风细雨，定然润物无声。工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的 “教是为了不需要教。”学生就会自尊、自立、自律、自强。 【篇四】六年级班主任个人工作总结结尾 每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力 都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要 求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那 里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能 是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因 为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我 们，我们会是什么样子呢？ 我的学生中有一个叫王新雨的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了， 课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真， 晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且 很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子 的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师 这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有 所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我 们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方 法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不 妥之处，请同事们多提宝贵意见。