学前班秋季工作计划3篇 5页

学前班秋季工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、基本情况 ‎　　学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。‎ ‎　　二、指导思想 ‎　　必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。‎ ‎　　培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律 ‎　　的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。‎ ‎　　三、教学要求 ‎　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。‎ ‎　　2、能数10以内的物体和图像的个数。‎ ‎　　3、掌握10以内的顺序和大小。‎ ‎　　4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。‎ ‎　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。‎ ‎　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。‎ ‎　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。‎ ‎　　四、教学措施和方法 ‎　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。‎ ‎　　2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。‎ ‎　　一、班级基本情况 ‎　　学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。‎ ‎　　二、班级工作目标：‎ ‎　　1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。5.加强自身的学习，提高自身的业务素质。‎ ‎　　三、工作要点 ‎　　1.常规教育 ‎　　学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规：‎ ‎　　(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。(2)上课不在教室乱跑。(3)改作业、接水喝、打饭要排队。(4)不把零食带进教室，上课不可以吃东西。(5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。‎ ‎　　常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。‎ ‎　　2.学生工作 ‎　　关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。‎ ‎　　3.家长工作 ‎　　与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。‎ ‎　　4.班级管理 ‎　　营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。‎ ‎　　5.狠抓安全教育和安全管理。‎ ‎　　学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长 ‎　　6.建立起健全的学生信息网 ‎　　备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;‎ ‎　　四、工作措施 ‎　　1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;‎ ‎　　2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;‎ ‎　　3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;‎ ‎　　4、安全教育常抓不懈，每天强调;‎ ‎　　5、坚持卫生工作，坚持每天查。‎ ‎　　总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　一、学生情况分析：‎ ‎　　孩子在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。‎ ‎　　二、教学目标：‎ ‎　　①、掌握音乐基础知识(节奏，歌词的认读)。‎ ‎　　②、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。‎ ‎　　③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。‎ ‎　　④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。‎ ‎　　三、重点与难点：‎ ‎　　①、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。‎ ‎　　②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。‎ ‎　　四、教学措施：‎ ‎　　依据学生年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。‎