期末教学工作总结范文集合六篇 5页

期末教学工作总结范文集合六篇 期末教学工作总结范文集合六篇   总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材 料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结 呢？下面是小编为大家整理的期末教学工作总结 6 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有 需要的朋友。   期末教学工作总结 篇 1   20xx 年，是我校不平凡的一年。学校建设力度大，不但美化了校园环境，还斥巨资扩建 了教学楼。教学改革也在摸索前行，教学经验介绍以点带面，引领新教师成长。素质教育展 现新特色。听感恩故事，抒感恩心声；队列比赛，展现我校学生素质过硬，精诚团结的精神 风貌。学校的成长离不开优秀的教学团队，岁末年初让我们一起去品读他们的点点滴滴。   优秀教学奖颁奖辞：从 09 届全镇第五名，湾肚片第一到 10 届全镇第二，数学科连续 两年全镇第一。从 10 届完成市教育局中招任务，到 11 届的攻坚战。“贤明制造”已经成为当 地教育界的一面旗帜！这面旗帜是全体毕业班教师智慧和勤奋的结晶。他们宠辱不惊，看庭 前花开花落。去留无意，望天空云卷云舒。面对新目标，新任务，新高度。淡然笑之，坦然 面对。他们相信抬起头颅，脚下就有一片坚实的土地。改变历史唯有改变自己！敬业，乐业 是他们铿锵有力的回答。面对挑战，我们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”   优秀班主任奖颁奖辞：“有了你，班级才会温暖。有了你，心里就像有了一颗太阳。有 了你，这个班才像一个家。”一句句朴实无华的话语出自贤明学子。这是对班主任的最高褒 奖！这是对恩师最准确的评价！作为学校普通的班级管理者，他们激情昂扬。与学生指点江 山，激扬文字。他们成熟稳重，不以物喜，不以己悲。多少顽皮孩儿在他们的教化下蜕变。 他们急学生之所急，想学生之所想。多少后进生在他们的感召下奋起直追。他们温文尔雅。 以大海为尺，丈量自己的胸怀。面对误解，笑着把眼泪藏起。面对激进，用关怀抚之。有诗 云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”   成长奖颁奖辞：每年九月都会有一批青年军加入我们的行业。这群生力军怀着对教育 的忠诚和热爱走上了三尺讲台。他们脸上写着青涩，内心局促不安。常常为了一节课寝食不 安！可贵的是，他们依然在艰难的前行。我们的耳朵还依然回响着：“我不去想是否能够成 功，既然选择了教育，便只顾风雨兼程。”为了上好一节课，不厌其烦的讨教老教师。为了 一个问题，大家唇枪舌战，脸红耳赤。为了一个知识盲点，不知翻阅了多少本工具书。又是 一年隆冬时。他们蛰伏了整整一个寒秋，英国诗人雪莱的那句诗说的真好：冬天已经来了， 春天还会远吗？让我们一起期待新教师的茁壮成长！有诗云：“小荷已露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。”   爱岗敬业奖颁奖辞：背影总是很简单，简单是一种风景；背影总是很孤零，孤零让人 记得更清！谁也不会忘记路口的背影，他们是学生的红绿灯。他们是家长心中的安全阀。谁 也无法遗忘操场上与自行车为伍的背影，是他们让学校井然有序，是他们让孩子知书达理。 谁也不能忽视值日教师的背影。他们以太阳为友，用微笑迎接每一位学生的到来。与夕阳为 伍，用布满血丝的双眼目送孩子平安回家。今天让我们为背影喝彩，为背影赞歌！期末教学 工作总结 篇 2   时间过得真快，转眼间一学期接近尾声，回想这一学期工作，总结如下：   一、上好开学第一课   开学初刚刚接管四年级学生跟学生合力搞好班级卫生，学生小，打扫教室、擦玻璃难 免会不到位，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻 璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起 学生的劳动积极性，都自觉地干起来。   在教育工作中我努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。我每天早上都是七 点出家门，7：10 分左右到学校，陪着孩子们打扫卫生，好让孩子们可以早点进教室；午写 我会提前半个小时进教室；教育学生乱扔垃圾，我就每天午写时，到教室拿上拖把将教室全 部拖干净，看到小纸屑我都会弯腰捡起来，每天如此，孩子们看在眼里，记在心里，久而久 之就养成了好的习惯；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做 好学生的带头人；否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到 满意的效果。   二、培养学生写作兴趣   为提高学生写作水平，平时在教室举行各种各样活动，不断为孩子们创设写作情境， 利用晚上空余时间，为孩子们修改作文，再配上合适的插图，第二天打印出来一份给孩子们， 一份贴在教室，优秀作品在校刊《金色年华》上发表，有了这样的激励之后孩子们爱上了写 作。   三、信任学生、尊重学生   班上有些学生在学习上有些困难，如常易恩同学，升班时语文、数学、英语成绩总分 80 分，看着真是让人担忧啊，为了提高成绩利用课余时间，与他单独交谈，让他明确了学习的 目标，学习成绩也有了明显的进步。再如张怡然同学，不爱说话，不认识字，别的孩子也不 理她，我为了能让孩子在教室不感到孤单，总会找机会在教室表扬张怡冉，逐渐看到孩子脸 上露出了笑脸，期中考试时语文以前成绩都是 0 分，这次居然考了 23 分，我在家长会上表 扬了孩子，而且给孩子也发了进步奖状，估计这会是孩子在这四年来的第一张奖状，讲台上 捧着奖状的她开心地笑了。从教这些年，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们， 在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做 到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助， 尽快提高学习成绩。   四、利用校信通家校沟通   1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长，让家长 团队在家督促孩子完成作业，孩子们返校时没有完不成作业的。   2、孩子在校有好的表现，利用校信通，及时反馈给家长。家长有什么事情也可以通过 校信通进行沟通。期末教学工作总结 篇 3   我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育 理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各 方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，合本校的实际条件和学生的实际 情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总，希望能发扬优点，克 服不足，总检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。   一、坚持认真备课。   备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意 力的有趣教具，课后及时对该课作出总，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点， 归纳成集。   二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。   在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动 手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都 乐于上课了。   三、与同事交流，虚心请教其他老师。   在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀 请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。   四、完善批改作业：   布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去 搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总， 进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。   五、做好课后辅导工作，注意分层教学。   在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅 导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的 把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都 是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他 们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会 随之增加。   六、积极推进素质教育。   新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是 传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质 都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成 为优秀的教育者。期末教学工作总结 篇 4   我们备课组共有七名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、 互相提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教 学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学 质量出了一份力。   一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。   1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教 师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好备课、上课、课后 辅导培优转差等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研 讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升， 鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。   2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定 内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高 原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以 存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同 提高的目的。   3、开展学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。根据我们上学期的学科特点， 重点抓学生的运算能力是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让学生对课本和达标上的 题认真的准备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。   4、整理学生的错题，建立纠错本。根据校长的建议我们每一次测试都将学生的错题进 行了整理，做好分析和总结，并根据情况进行补偿练习，应该讲效果还是不错的，我们将这 个工作继续坚持下去。   二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。   为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写 学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不 光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。   三、在课余时间经常交流教学经验、体会   由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动， 平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。 其实备课组的.活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都 可以进行交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让学 生都学有所获.   我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提 高教学质量而发奋努力。期末教学工作总结 篇 5   又到总结时，教导处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚持我们的工作 宗旨，那就是服务教师，维护学校正常的教学秩序。   说到服务教师，我们绝不针对任何人有好恶之分，如果有工作上的分歧，我想仅仅是 对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽略的地方，但绝不是故意为难我们的 老师，服务教师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必为难同事呢？   至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简单的说几件事吧。首先是开 学初，面临招生，每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必须一一接待，几天下来，口干舌燥， 疲惫不堪。招生完毕，要赶紧安排学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和 男女平衡。紧接着要安排老师的课务，这真不是一个好差事，但是我们必须完成，个中难处 难以言表，此处省略三百字！   其次是代课，这学期各种主客观因素造成教师外出及请假的特别多，一星期下来如果 有一天不需要代课算是奇迹了。教导处需要提前代好明天的课务，第二天一早最怕接到老师 的电话，十有八九又是需要代课的，我们又得一个一个安排好，发短信怕收不到，打电话有 时又找不到人。如果碰到老师说请三四天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧！如果又说要 延长一个星期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也 不是，但是总得解决吧！   就这样，忙忙碌碌一个学期总算是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新，有所突 破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的服务让你满意不满意，心 在那里！期末教学工作总结 篇 6   本学期，在学校领导的正确领导下,我不仅完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了 很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬 优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：   1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制 度.   2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。   3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在 学生普遍反映喜欢上课数学课。   4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克服自己的不足。   5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及 时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。   6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。   7、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停 留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究 式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想 情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养。   8、积极配合班主任和其他老师做好班级的各项工作。   【期末教学工作总结范文集合六篇】