2020生物教师的工作总结 8页

通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认 识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯 路，多出成果。下面是我为您准备的“生物教师的”3 篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。‎ 生物教师的工作总结一 ‎“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教 育这个岗位以来， 我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作， 以 师德规范自己的教育教学此文转自工作，以“当一名好老师”作为自己工作的。本学 期我担任高一 (3 、 4 、 5 、 6) 班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下 一、认真钻研教材。‎ 为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》 ， 钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的 实际情况，认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。‎ 二、关注学生。‎ 通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授， 更应该关注学生情感的培养， 用心聆听用心体会学生的感受。 缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极 的注意、记忆和思考。 对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。‎ 三、在作业的设计中， 注意分层次， 对不同程度的学生留有不同水平的作业， 使每个学生都能有所发展、提高。‎ 对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。‎ 四、课后及时进行教学反思。‎ 由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、‎ 评价及修订 ( 再备课 ) ，总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的 教学方式。‎ 五、多听课、多交流。‎ 教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高， 特别是对于新教师， 本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，‎ 与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。‎ 以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处， 争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩。‎ 生物教师的工作总结二 本学期，本人任教高二（ 1 、 5 、 6 ）班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。‎ 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。‎ 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我 说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。‎ 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。‎ 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限 于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。‎ 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松， 进步也快，‎ 兴趣和求知欲也会随之增加。‎ 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。‎ 积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养， 把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。‎ 经过将近半年的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，‎ 重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的生物水平。因此，无论怎样 辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。‎ 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足， 希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。‎ 生物教师的工作总结三 本学期以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作， 认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不 断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。‎ 一、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动 纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。‎ 二、业务知识能力 在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化 业务知识。 一是提高教学质量， 做好课堂教育。 在教学工作方面， 优化教学方法， 按常规做好课前、 课中、课后的各项工作， 认真钻研教材， 课堂教学真正体现 “教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教 育，发展学生心理； 创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望， 使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同 时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、‎ 合作学习等方法， 在教学中求创新， 在活动中促发展。 二是积极参与听课、 评课， 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长 密切配合和约通。 常与班主任互相沟通， 反映学生平时的学习、 活动、生活情况， 共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学 校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。‎ 以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助， 自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步！一 切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以 求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。‎