2020大学生教育实习自我鉴定 9页

教育事业并不这么简单的，那么在这次教育实习当中，你会有怎 样的自我鉴定呢？下面是由出国留学网小编为大家整理的“2020 大学 生教育实习自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。 教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实 际，同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。实习的成功与否， 直接关系着今后能否胜任教学工作。因此我十分重视这次的教育实习 机会。 教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工 作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了 确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，认真通读相 关的教育理论材料，认真撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育 教学过程有了一定的了解。实习期间，从头到尾我都认真对待每一个 环节。因为我明白：实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的 信任。如果我教不好，我就会误人子弟。 俗话说：台上三分钟，台下十年功。为了保证上好每一堂课，备 课是关键。我从备课的三个环节入手，反复遍读相关教材，尽量使自 己对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活 泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收 集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地 模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行 修改，使教案更完善，操作起来更科学。好动是中学生的一个显著特 点。 为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举 一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。 我明白老师上完课，但是教学活动还没有真正结束。为了把课堂延伸 到课外，及时巩固教学成果，和了解学生掌握知识的程度。我经常下 班辅导和同学交流，了解学生学习情况发现学习难点，并在下节课帮 助学生解决。总之，在学生地配合下，本人圆满出色地完成了教学任 务。 班主任工作是教育实习的另一项重要内容。班主任工作做得好坏， 关系到一个班级能否形成一个良好的班风、学风。因此班主任工作与 教学工作是相辅相成的，但是它与教学工作又有很大不同。班主任工 作的＇一个很重要的内容是做好后进生的转变工作。 因而，从我一接手实习班级开始，我就从原班主任那里，仔细了 解班级情况，并经常深入到学生中，了解他们的学习生活情况，帮助 学生解决在学习、生活中遇到的困难，成为学生学习上的良师，生活 上的益友。逐渐取得学生的信任与好感。在我实习的班级里，有几个 比较调皮的学生，经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们的表现 越来越可爱。班级集体荣誉感是一个班级的精神支柱。为了增强同学 们的主任翁意识，我充分利用主题班会与一般班会的教育形式，开展 了形式活泼、生动的班会活动，取得了良好的教育效果，使班级班风 班貌有了喜人的变化；为了增强班级的凝聚力，培养学生热爱班集体 的意识，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任工作使我在教育 学生的同时，也使自己受到启发。 教育实习，虽然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我认 为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验，为明天 走上教育工作岗位做好扎实准备。三尺讲台我准备好了！ 时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生 活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。 从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生 涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。 从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学 生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。 四个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦， 但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能 熬到头啊，可是，转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时， 突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在快乐中 获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工 作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人 眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。 看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国， 孩子们的世界。 走进教室，我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当初， 他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几 个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他 们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从 不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞， 从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、 只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用 于其它老师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他 大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话，一次、 两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个 孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均 不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的 工作无暇照顾，所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成 长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子 的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩 子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必须自己学着自 立自强，他们必须从闹脾气罢食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总 是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境，我脑中收集了无数个他们成 长的画面，而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切 的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却 是特别的、很无价的。 每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容， 梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的 能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说：听不如 看，看不如做。人可以发展到如此强大，当然不是由想象而来，没有 一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达四个月的实习期间， 我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生 的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、 科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情 感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较 为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培 养语言方面。 语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关 键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极 应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等 对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友 感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说 他们的看法。 这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让 老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完 自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些 小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的 交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研 究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园 实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的 生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门 值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计 划的教育和随机教育相结合。如，我们班有两位小朋友浪费洗手液， 老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费， 我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼 儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的 意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了 自己的不足，我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新 手老师造成的，慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过这次的实习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难 得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行 正为范”的道理。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己 的不足，提高技能水平。这四个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆， 更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。 为期六周的教育实习很快就要画上句号了。在这段时间里，虽然 日子有些忙碌，但在自己努力实践和老师转到带领下，我觉得在实习 过程中让我受益匪浅。实习教育主要包括两个方面的内容：教学工作 和班主任工作。不管是哪一项，我都尽自己最大的努力来完成。 教育实习，核心是教学工作。由于学校数学老师请假，我在实习 期间负责高一（8）和（9）班两个班的数学教学。刚开始，我非常担 心自己能否担此重任，在队友的鼓励下，我尝试着接受这样的挑战。 每次备课，我都仔细研读教材，查阅很多资料，根据学生的实际水平 设置各个环节，力求让自己不要出现知识点上的错误；力求让学生听 得明白和学得轻松快乐。 由于学生的基础薄弱，听不明白一些知识点的处理。我经常向教 高一数学戴老师和梁老师请教，应该如何恰当的处理教材，讲到何种 的深度等方面的技巧。此外，一有时间，我就回去听别的老师不同年 级的课程。在这些经验丰富的老师身上，我学到了很多课堂和教材处 理的技巧，也发现了自己的弱点：语速太快、声音太小、知识点讲得 不透彻等。通过老师的指导和听课，他们给了我很多宝贵的意见。每 次上完课，我都会与学生交流，很高兴学生也给我他们的很都好的想 法和看法。每次上课，我都有意地改正自己的缺点，争取每天进步一 点点。 在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他 们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过，这批学 生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到， 不交作业等问题。针对此种情况，我与班主任共同努力设定各种对策， 还举办了以“让青春与责任同行”为主题的班会，创建了班歌<爱因为 在心中>，举行唱歌比赛等活动。我还从原班主任那里学到了很多关于 班级管理的经验，受益不少。 这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要 想上好一节课，要花一定的时间备课，做到熟悉教材，分析处理教材， 增删教材内容，理清讲授思路，确定课的重点难点，写出简洁板书， 备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教书育人 的深刻内涵，教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的 道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人 生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。此外，从学生的身上我也 学会很多，90 后的学生不好对付，必须进一步充实自己，才能做到一 个学生尊敬的老师。 时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝。为期半年 的实习的内容包括两方面：班主任工作和课堂教学。在指导老师的指 导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课， 进行英语课堂教学，提高了自己的实际教学能力。 在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心 听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的 课堂教学。并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班 级管理工作。我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真 批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。三个班级的英语 教学都要经过备课，上课，指导教师反馈，上课，学生反馈，上课， 课后反思和总结这样的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平。 但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较 差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性。我向各个 年级组的英语教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在 教学工作中的不足。 这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学 各项班主任的工作基本方式和流程，学到很多班级和学生管理的经验， 与学生也建立了深厚的师生关系。因为是小学，我们没有早晚自习和 跑操。作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全，其次是课堂 纪律，学生矛盾处理，做学生的思想工作，班级日常事务管理，这些 班主任工作都要给予高度的责任，认真对待，保证各项工作都做到位。 在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学 生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要 的基石。四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事， 我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快 乐的学校生活。 实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动，从 中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发 和帮助。除此之外，我做了有关如何上好一节小学英语课的教育调研， 得到了学校各个年级英语组教师的帮助，获得了许多宝贵的经验和建 议，对我的教学工作和班级管理有很大的帮助。这次实习是我人生中 的最珍贵的回忆之一，不仅学到了很多宝贵的经验，同时自己也在各 个方面得到了很多锻炼，也深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任。 推荐阅读： 大学生实习个人自我鉴定 2020 大学生实习单位自我鉴定 2020 大三学生实习自我鉴定 2020 本科应届大学生实习自我鉴定 小编特别推荐 教育实习自我鉴定|教师自我鉴定|教师考核自我鉴定|幼儿教师 自我鉴定|小学教师自我鉴定