2019～2020学年第二学期师发处工作总结 4页

‎2019～2020学年第二学期师发处工作总结 本学期师发处在校长室的领导下，以提高教师的教学教研水平为宗旨，大力倡导“让潞中人自信快乐的健康成长”的理念，进一步深化课堂教学改革，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。现将本学期的主要工作总结如下：‎ 一、规范常规活动的制度和管理 教科研活动，唯有上升到制度的层面，才能更有效地保障常态化实施。本学期，师发处以促进教师发展为引领，扎实开展各项常规的教科研活动，并能在传统活动的基础上，根据学校发展的自身需要，自主创新相关层面的活动，体现教科研活动的与时俱进。‎ ‎1.加强教研组和备课组的管理和建设 本学期师发处根据《常州市潞城中学教研组考核细则》认真开展年级组、教研组、备课组常规管理，明确每次活动主题，认真督促组内教师制定好第五轮教师发展规划。各备课组能充分发挥全体教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，改进集体备课方式，细化分工，优化步骤，强化运作，提高集体备课效率。‎ ‎2.认真落实深化课堂教学改革 本学期由师发处牵头，结合学校发展需求和实情，确立了以“明智”课堂为主题的课堂教学改革方案和教学模式。认真组织各教研组开展了“明智课堂”的实践研究，要求全体教研组认真领会“明智课堂”课改精神，在常规教学和各级各类公开课或研讨课活动中落实体现。‎ 二、丰富校本培训的模式和内容 ‎1.认真开展线上培训 本学期受疫情的影响，校本培训采用了创新的线上培训模式。师发处先后组织开展了“新冠疫情线上培训”、“教育教学论文写作”、“课题研究若干问题”、“录课的方法与技术”、“开学第一课”等专题线上培训，全体教师参与了学习，促进了教师专业素养持续有效的提升。‎ ‎2.加强师德培训 ‎ 为深入贯彻学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，紧跟党和国家优先发展教育步伐，落实“立德树人”的根本宗旨。本学期，由师发处组织开展了“2020江苏省师德师风及法律法规知识网络竞赛”活动，激励了全校教师牢固树立高尚师德的意识。‎ ‎3.开展“青蓝”师徒结对工程 为了加强教师队伍建设，努力提高全校教师的思想政治素质和业务素质，充分发挥资深教师传帮带作用，进一步加强对青年教师的培养，本学期师发处牵线组建了九对师徒结对，认真督促和考核师徒结对开展好日常活动，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。‎ ‎4.深化信息技术培训 为了更好地适应教育信息化发展的需要，进一步提升常州市潞城中学教师教学水平，满足开放性课程建设需要，本学期要求全体教师在公开教学活动积极体现信息技术与学科教学的整合，积极将适合的现代教育技术运用于教学实践，追求教育适应时代发展的需要。此外，师发处还牵头组织全体教师参与了“2020年江苏省教育信息化论文征集活动”，激励全体教师不断提高职业素质，转变教学方式，推进课程改革。‎ ‎5.积极开展校际交流 本学期师发处认真组织全体教师参与每周的常州市教研活动和经开区教研活动，鼓励教师在交流中向兄弟学校的优秀教师学习，正视差距，勤奋学习，转变观念，赶超奋进。‎ 三、提升课题研究的创新和求真 ‎1.加强课题的过程性管理 本学期师发处对学校各级各类课题的申报、开展、中期评估、结题等工作做了系统性指导，要求各级课题都要将过程性研究材料上传到课题网站，引领教师们扎扎实实、一步一个脚印地去做，严格遵照课题研究的一般程序，并力求每项课题研究注重过程、研而有效。尤其是对于已立项的我校江苏省十三五规划重点资助课题和国家重点课题子课题，师发处及时督促课题负责人，每月做好课题的网络化管理工作，按时上传学习资料、每月研讨活动，学期末做好课题学期汇报等。通过网络化管理，推动课题的规范化实施，务实研究工作。本学期师发处还组织了三个校级课题的开题论证工作和两个校级课题的结题工作，促进了学校课题研究工作的不断更新与持续。‎ ‎2.立足教学指导论文撰写 教育科研论文的撰写，是教师科研能力的显性体现。为了有效推动教师的科研意识，并及时将教育教学中的经验加以积累提炼，师发处组织全校教师参与了“黄埔杯”、“师陶杯”等论文评比活动。引导教师立足于自己的教学，通过理论与实例的结合，深度思考，有效反思。鼓励老师积极向专业杂志投稿，本学期我校教师有五篇论文在省级以上期刊中发表，其中核心期刊发表一篇。‎ 学校的教育科研之路，是一群人的携手奋进。一学期所有成绩的取得，在于全体教师的脚踏实地、共同努力。面对下学期的工作，我们将回望过去、反思当下、展望未来中，继续团结一致，努力创新，迎难而上，努力使学校的教育科研转型之路越走越宽。 ‎