2020年小学班主任德育开展总结 2页

2020 年小学班主任德育开展总结 根据*年德育工作的要点， 结合我校的实际情况， 工作中确立了一 种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常 规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念， 坚定不移地推 进每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主 任和辅导员老师为组员的德育领导小组。 开学初，大队委组织大队委 员开展竞争上岗。 同时进一步完善了德育工作档案制度， 学校重大事 件快报制，完善德育先进班集体， 个人评比制度，使德育工作制度化、 规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设。 根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了 配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任 : 职责 填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为 习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特 殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故 事，总结良好的德育经验， 挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长 学校中，让学生、 家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反 馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口， 浓郁育人氛围。 根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学 生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规 范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞 赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规 训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训 练有效到位。 学生是在活动中成长起来的， 本学期我校开展了晨阳小 学绿色家园特色活动，充分利用社会，发挥优势，积极开展教育实践 活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度 和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推 普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动， 更是层出不穷。 模板, 内容仅供参考