函授班级的自我鉴定 4页

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我参加的历时三年的湖北大学本科函授学习已 近尾声，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。 一、苦尽甜来，感觉真好。 三年前的成人高考的情景至今仍历历在目，曾记那时，正逢自己刚刚担任班 主任兼任学校电工，工作上任务繁重，休息日都被学校加班挤去了，属于自己支 配的时间少之甚少。那段时间，好几次有放弃这次入学考的机会，但凭着毅力还 是坚持下来，每晚挑灯夜战，系统复习，终于顺利过了成人高考关。为自己能有 幸成为湖北大学的学员而倍感庆幸，现又即将完成学业，心里总感到有一种“ 苦 尽甜来” 的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“ 决心即力量，信 心即成功” 这句名言的内涵。 二、精彩教学，回味无穷。 虽然这种函授学习比起全日制学生上课的时间要有限得多，但我本着积极的 求学态度，已在听课之余真切地感受到，并且赞叹过十多位授课老师的讲课之精 彩，他们既高—瞻远瞩，又激—情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的 实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析⋯ ⋯ 使我们每位听课者有 幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。 三、函授三年，感受颇多。 自从 XX 年 3 月为湖北大学成教院物理专业录取后，充满信心的我即以满腔 的斗志全身心地投入函授学习中。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、 业务知识、专业技能等方面都有较大的提高，具体概括如下 （一）思想认识 本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义哲学》 、《中学物理教 学方法》、《中学物理教学概论》 、《物理学史》等课程，对各种物理学理论和物理 学发展史有较系统的了解和把握， 对物理教学理论的认识有了一定的广度和深度， 弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理 物理教材的能力，更新了教育观念，提高了思想认识。在思想上我积极地向党组 织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。 （二）业务知识 在函授上课学习期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退， 勤做笔记。在校工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把 学生教好；一边也不忘湖北大学的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间， 把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的 毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。三年的函授学习，虽 然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是 有较大的收获特别是通过对《现代物理》 、《电动力学》、《数字电路》、《近代物理 实验》、《理论力学》、《计算机操作技巧》等的学习，使本人在过去的基础上，有 一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识 有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上 用不着，但作为一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有 好几桶水，而且必须是一条源源不断、永不干涸的河水。这些知识使本人高屋建 瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 （三）专业技能 教学是一门科学，更是一门艺术，物理教学更是一门科学和艺术结合的遗憾 艺术，物理教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能、问 题设计技能、授课技能、实验操作技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令 人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书 技能等。函授学习对我影响最深的是物理教学主问题的设计和问题的分解及坡度 设计；如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。我热爱 自己所学的物理专业，更爱神圣的教育事业，我努力培养自己的学习兴趣，积累 一定的教学功底，希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时，我也热 爱自己的班级，我与班级中的同学能和睦相处，且关系融洽。班中事务亦是主动 参与，且乐此不疲。因为我相信，乐于助人乃快乐之本。 （四）不足之处 三年的函授，实质上面授只有三个月左右。 虽然授课教师备课授课认真负责， 但因为时间短，教学走过场，考试也走形式，学员真正学到的东西很少，大部分 只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决 的问题得不到解决如现代教学多媒体的知识应用，物理教学课件的制作和应用， 新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作 探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱 钩的弊端。这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、 但总也得不到解决的问题， 也许这只是我的一个梦想，也是本人存在的主要问题。 总之，三年的函授学习目的归纳为三条一拿文凭，二长知识，三交朋友。的 确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事 物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起 友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质， 认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活，是我人生成长道路上一道亮丽的风景线，也是闪闪发光的一 段人生历程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给 了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活，使自己的知识 水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、 坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战，攀登新的高 峰。