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- 2021-04-20 发布
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政教处范文之师生“手拉手”活动方案
一、指导思想:
建立师生帮教制度是我校实施素质教育的一项重要工作。是落实党的教育方针,面向全体学生,使各部分学生能受到应有的重视,并获得平等受教育权利的举措。本着“一切为了学生的健康成长、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学宗旨,积极创建和谐文明校园,努力提高我校教育教学质量。
二、帮教教师:
各年段全体教师(含领导)全员参与帮教活动。领导须“一帮二”结对即帮扶“好动生”和“学困生”各一人;老师须“一帮一”结对即帮扶“好动生”或“学困生”一人。
三、帮教学生:
思想品德、行为习惯及学习基础相对较差,或学习较困难、组织纪律涣散的学生。
四、帮教原则和工作方法:
1、帮教学生难度较大,因此,在实施帮助教育时,应满腔热情,以高度负责的态度,用真诚的爱心去关心、爱护每一位学生,使这一部分学生尽快真正赶上其他学生。
2、帮教应主要放在思想品德教育上,并加强学习辅导。帮教时,先找出原因,制订相应措施进行帮教。帮教中首先提高学生的自尊心、自信心,逐步达到“学会做人,学会学习,学会生活,学会锻炼”的目标。其中以“学会做人”为根本,做到“学会守纪,学会尊重别人,学会劳动,学会自律。”
3、工作方式,以“谈话”式为主。通过谈话、家访调查等方式,了解学生原因,填写好帮教记录,进行帮教跟踪。
五、各方责任及操作程序:
(一)政教处:1、建立帮教档案,由班主任提名,年级组审定,报学校政教处备案。在校园网公布帮教教师和学生名单,以便监督、检查。2、进行帮教跟踪管理,不定期抽查各年级、各班级帮教工作情况,每学年期末汇总帮教资料。
(二)、年段领导:1、协调、安排本年段帮教具体工作,确定帮教学生,提出具体要求。
2、每个月检查本年段教师开展帮教工作情况(查帮教记录和看帮教效果),对经过帮教后在纪律、学习方面进步较大的学生进行适当表彰;对帮教工作效果显著的老师和班主任给予充分肯定,可作为评美丽教师和美丽班级的重要依据。
(三)、帮教教师:
1、每位教师要有崇高的师德,对学生的帮教要有爱心,有耐心,讲究方法,乐于奉献。
2、每位教师重点帮教学生遵守纪律,端正学习态度,及时完成学习任务,尽量提高各科成绩。
3、帮教教师要多与学生班主任、科任教师沟通,帮助制定切合实际的纪律和学习目标,解决学习困难。
4、每位教师每两个星期至少找帮教对象谈心一次,督促、检查后进生近段时间内的作业完成情况,填写好帮教记录(帮教记录是主要检查依据,教师必须按要求填写好)
5、在帮教过程中,以督促、鼓励为主,严禁体罚或变相体罚学生。
6、每次月考、期中期末考试后帮助学生分析考试成绩,激励学生不断努力。
(四)、班主任:
1、根据本班实际情况筛选出学生名单,上报年级组,建立本班帮教学生档案。
2、向本班的帮教教师提供情况,协助帮教教师帮教本班学生,及时分析本班学生的帮教效果。
3、带头履行帮教教师的职责,帮教本班潜力最大的学生。
本方案自公布之日起实行。