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- 2021-04-20 发布
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语文计划总结之《安塞腰鼓》教学反思
不知道什么原因,就是那么喜欢这篇文章。也许是性格使然,
喜欢大气的东西,不喜欢小里小气,所以骨子就缺乏点细腻和柔情,也
不会矫情和造作。看到那火热的舞蹈,听到那震天动地的鼓声,就感到
一种酣畅淋漓的痛快。所以当大家劝我不要选择这篇文章出课时,我犹
豫再三还是选了它。因为喜欢。
选择了,就不能放弃。可是出课真的折磨人,尤其像我缺乏经
验,而且不是个主意很定的人。一次次的试讲,一次次的修改,我决得
自己没有了,没有了自己的想法,像个木头人。明明知道大家都是从自
己的角度理解文章的,我做的是应该集思广益,而不是照单全收,可是
却陷于这种思路中拔不出来,自己都觉得郁闷。结果就出来这样一堂课,
倍受争议的课。有人说,本节课,应该分析语言,在品析内涵。可是时
间就很紧张,分析也可能是蜻蜓点水,不扎实。也有人说朗读指导就好,
发挥特长即可,可是一节,尤其是一节公开课就有点避重就轻的感觉。
那么怎么样的一节课是成功的那?我不知道 了,茫然了。不过也好,
有人说茫然好啊,那是说明在思考,的确通过这次出课真的明白许多,
收获很大。一个语文老师的知识储备真的很重要的,在天天的忙碌中忘
记了充实自己,不知道自己那点本钱什么时候以不能满足学生了。课堂
不知觉中已经缺少点新鲜的气息,激情越来越少,有的是困顿和疲乏。
可是通过出课,好象自己又找到了站在讲台的那中感觉,自信和充实。
而这一切都源于在出课中学会宽容,宽容学生的无知,因为我的要求太
高。起点要低,要循序渐进都明白的,可是做的时候考虑自己的时候多
考虑学生的少,逐渐我们的课堂的声音越来越小,学生的兴趣越来越来
淡,学生的积极性被扼杀,而我们却浑然不觉,自己是个刽子手。出课
后,我不断调整自己,渐渐的又找回那种感受,愉快的课堂氛围。如果
再讲《安塞腰鼓》我想我知道如何让自己和学生如何融合到一起了,那
么那生命的礼赞和力量会让我们都爱上这狂放的舞蹈。