精编小学学校德育工作总结20XX最新3篇_学校工作总结_(三） 21页

小学学校德育工作总结20XX最新3篇_学校工作总结_‎ 在新的历史时期下,加强对学生的思想品德教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的重要任务。本文是小编为大家整理的小学学校德育工作总结20xx，仅供参考。小学学校德育工作总结20xx篇一： 小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、健全学校德育管理系统 ‎ 学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。为此，我们建立健全了校、处、班三级管理网络，另外，协同好家长委员会和校外辅导员组织开展教育管理活动。同时，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和校外辅导员、法制副校长组成德育领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。 二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。 为调动他们育人的积极性，本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级绩效工资等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。 学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年的考核中。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质 ‎ 要做好小学德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校领导高度重视对教师的培训，骨干教师到淮师一附小学习培训。教导处还组织教师进行师徒结对;邀请一附小老师到我校进行讲座。通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。 四、积极开展三生教育活动，强化教师育人功能 学校紧紧围绕市教育有关文件要求，在全校师生中全面开展了生命教育、生存教育、生活教育的三生教育工作，全面推进素质教育，加大改进学校德育工作。 实施三生教育的关键是教师，课堂教学是实施三生教育的主渠道。拥有一批师德高尚、业务精湛、珍爱生命、懂得生存技能、热爱生活的教师,才能引导学生感悟生命的意义、主动去学习生存的本领、体会生活的价值，因此，学校分层次对教师进行了三生教育理念和实践的培训。同时，学校把三生教育的师资培训纳入教师继续教育，通过对在职人员的培养、培训，建设一支以思想政治理论高的专职教师为主，合理配备兼职骨干教师，专兼结合、动态发展、骨干带动、全员参与的三生教育师资队伍，以保证教育教学质量的提高。 如今学校已结合实际，将三生教育实施方案，归入学校工作计划，找到学校的特色，纳入年底考评，为以后三生教育的全面推行积累丰富的、有效的经验。 五、创新形式，彰显特色，贯德育教育于三生教育之中 (一)通过升旗仪式，实施三生教育 ‎ 坚持每周一早上的升旗仪式，并通过国旗下的讲话，对学生进行德育教育，如《助人为乐》、《地球小卫士》、《感恩》、《远离毒品》、《我爱我的祖国》等演讲，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。 (二)通过感恩活动，实施三生教育 学生都来自农村，长期以来受到各级政府及社会各界爱心人士的关注和资助，因此，知恩、感恩教育成为学校的常规教育。为此，学校根据三生教育的整体要求，结合学校实际，提出了学校三生教育的侧重点感恩教育。在开展感恩教育活动中，主要按照宣传教育发动学习组织培训社会实践反馈情况成果展示这几个步骤进行实施。学校每年3月到5月，都会开展一系列知恩、感恩活动。如召开一次感恩主题班队会，出一期感恩的板报、读一篇感恩的文章，做一张爱心卡、为孤寡老人捐献一元钱、为灾区人民献份爱、为父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、写一封感恩的信等，以此来感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩亲人、感恩社会、感恩自然、感恩伟大的祖国。从真正意义上让学生体会到感恩的重要性和必要性，同时也为学校三生教育的顺利开展奠定坚实的基础。 (三)通过读书、演讲活动，实施三生教育 ‎ 自三生教育实施以来，学校围绕三生教育主题，开展了我是校园金嗓子读书活动。活动的开展提高了学生文化素养，培养了好学精神，陶冶了高雅情操。xx年3月，组织开展了一系列以我爱我的祖国为主题的三生教育活动，如三年级的国旗下主题演讲活动、四年级和青年教师的中华颂，xx年经典诵读大赛、五年级的祖国的昨天、今天、明天征文活动、六年级的热爱祖国，珍爱生命，勤奋学习，快乐成长模范学生比赛。这些活动主题鲜明、特色突出、贴近生活、贴近实际，充分展示了学校教育改革与发展的成果。 六、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用 校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 七、创设活动载体，寓教育于活动之中 ‎ ‎(一)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。 (二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。三月份开展学雷锋做好事活动;四月开展学习周恩来精神;五月开展感恩母爱征文竞赛;同时继续开展文明礼仪主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 (三)举行主题教育活动 1、学期期初，制定了各月的主题教育活动，让学生在主题活动中接受教育。学校制定了以下各月活动内容：二月份组织班主任开展了新年新语短信活动，给班内学生一个新学期的祝愿。三月份开展了 ‎ 学习雷锋精神，创建诚信、文明、安全、和谐校园主题教育活动、开展了环境教育系列之一保护生态环境，爱护校园绿化专题活动、弘扬民族精神，构建和谐校园读书活动宣传发动。四月份开展了环境教育系列之二水，生命之源专题活动、法制安全教育系列活动：(1)珍爱生命、远离毒品教育;(2)预防爱滋病教育;(3)交通安全教育。五月份开展了环境教育系列之三校园禁烟专题活动，组织了六一各项评比表彰活动。六月份组织了环境教育系列之四爱护环境专题活动。我校围绕主题，根据我校特色和学生心理特点，具体安排了丰富的德育活动，如：保护生态环境、爱护校园绿化绘画和征文比赛活动、三八妇女节亲情活动，母亲节和父亲节活动、让世界充满爱同心建和谐社会读书活动和读书知识竞赛活动等，并结合德育主题来安排每月的晨会课和班队课。各辅导员群策群力，互相合作，提升教育质量，教育面广。 2、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用。 (1)每学期，学校都要规范队室管理，办好学校红领巾广播站、开设了校园新闻、小作家、科技之窗、好儿童和小刺猬等栏目，由队员们自己投稿、采编，每星期四晨会课播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园生活。 (2)扎实每周一的升旗仪式活动 学校每周一都要集会，举行升旗仪式。我们从各班推荐光荣升旗手、准备讲话稿到举行仪式，始终抱着一个宗旨，那就是以学生身边发生的点点滴滴为话题，潜移默化实施无痕教育。每次升旗都要进行国旗下讲话，对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育。 3、开展法制教育，提高法制观念。 ‎ 为了提高青少年的法制意识和自我保护能力，在青少年中开展法制教育和思想道德教育，爱国主义、社会主义和中华民族精神教育，培养青少年从小养成良好的道德品质和正确的世界观、人生观和价值观。把青少年作为普法重点对象，法制副校长定期到学校给学生上法制课，提高学生法律意识，使他们知法、懂法，不违法，更能遵纪守法。 4、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校三结合德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学年，各班继续用好《家校联系手册》，并通过电话和飞信等手段密切和家长的联系。本学年一开学学校组织全校教师开展了百名教师访千家活动，全体教师人人走进学生家庭，了解学生在家里的真实情况，并让家长了解子女在校的学习和行为习惯，加强了教师与家长在德育工作上的配合。 5、扎实做好周恩来班创建工作。 ‎ 成立以校长乔松为组长，以分管校长、部门主任为组员的创建活动领导小组;班级成立以班主任为组长，班干部和学生代表为组员的班级创建工作小组。开展丰富多彩活动，使创建周恩来班工作取得实效。我们组织学生参观周恩来纪念馆、周恩来故居，听讲解员介绍的生平事迹，了解的感人故事。学校为周恩来班级配备图书角，发动全班学生收集周恩来相关的书籍，互相借阅;组织学生认真学习，撰写读书心得，交流学习体会。举办学习周恩来知识竞赛，演讲比赛，征文比赛，书画比赛，语文老师利用课题组织学生表演课堂剧等，通过各类竞赛活动，激发了学生学习周恩来精神的积极性和主动性。周恩来班级根据本班学生思想实际情况，组织召开各种形式的与周恩来精神有关的主题班会，如知周、学周、行周等。创建班级以某方面精神为切入点，组织召开班会，并使之形成体系。还有组织学生观看《大型文献记录电影情归周恩来》，电视剧《周恩来在重庆》等，对学生进行思想政治教育。利用班级黑板定期出创建周恩来班的专题板报，大力营造学创的氛围，弘扬周精神;部分周恩来班师生走出校园，到街上向市民宣传，举行像周恩来同志那样工作学习和生活大型签名活动，扩大精神影响，进一步感受在世人心中的高大形象。 6、征文比赛(四六年级学生)。以学雷锋树新风、我爱中国共产党、爱国爱家乡为主题，广泛开展学生征文竞赛活动，以此引导学生用自己真挚的文字和语言，抒发爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡的情感。我们认真组织竞赛评比，共选出一等奖十篇上报区局。 7、开展践行三创三新’精神，弘扬中华传统美德专题征文活动。依托书香江苏网络平台，以主题读书活动提供的书目为基础，开展践行三创三新’精神，弘扬中华传统美德征文活动，组织学生充分结合自身实际，结合自己的理想与追求，联系身边的英模人物，畅谈自己的生活感受，增强社会责任感。 八、养成教育，实施常规育人 ‎ ‎ (一)落实规章，严格要求 学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的五项评比，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。 (二)自我管理，自我教育 为充分调动学生主人翁意识，强化学生自我管理能力。学学校要求各班积极实行班干部轮换制、班长轮值制、卫生值周日等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校红领巾督察岗值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，德育处、大队部及时指导总结，现在，一支自我服务的学生队伍已形成。 (三)树立典型，学习榜样。 为使学校常规更好地内化为学生行为习惯，德育处注重树典型、榜样。每周红领巾广播，每周一升旗仪式，都大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。 ‎ 虽然本学期的德育工作取得了和大的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。小学学校德育工作总结20xx篇二： 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 ‎ 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 ‎ 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。 4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 ‎ ‎5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 四、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。 五、其他工作 1、家庭教育工作 本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教育 ‎ 在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。 3、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。 2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。 3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。小学学校德育工作总结20xx篇三： 一、指导思想 ‎ ‎ 认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以文明礼仪主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康;重视弱势群体的子女教育问题,加强留守儿童的管理和教育;大力推进素质教育，为少年儿童的健康成长服务。 二、工作思路 (一)抓队伍建设，强化育人意识 在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展爱岗敬业、廉洁从教、为人师表等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 ‎ ‎2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会、品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。 3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 (二)注重创新，丰富活动形式 1、抓好文明礼仪主题教育活动。 深入开展文明礼仪教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把文明礼仪教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成健康、文明、乐观、进取的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 ‎ ‎2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。 3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。举行以最好的表现，向老师献礼教育活动，爱国主义教育，建队节进行队史教育，让学生做到六知、四全。六知：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风;四会：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。 4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 5、加强班集体建设，开展班级文化评比活动，并不断完善其内容。 扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布置， 1)、富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2)、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。 ‎ ‎3)、通过每个班级的个性文化园地，展示每个班的文化特色。 4)、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日 生制度等等，以此约束学生的言行。 (三)抓养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。继续深化学生的行为规范训练，以宁波市新颁布的《小学生日常行为规范》为准则，思想教育内容做到月月有主题，周周有重点。培养学生良好的行为习惯。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从要我这样做转变为我应该这样做，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3、继续抓好教师值周工作，根据新的值周制度，对各班的卫生、文明、礼仪、纪律等情况进行检查，每周公布并小结，每月颁发文明红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 4、发挥德育阵地作用。充分发挥国旗下演讲、宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。 ‎ ‎ (四)三位一体，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭及留守儿童等的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。 三、主要活动安排： 九月份： 1、布置教室，班级宣传栏、班级文化评比。 2、开学大扫除，彻底清扫学校。 3、填写班主任工作手册。 4、学生学习、行为习惯重点养成月，班主任要引起重视，特别对一年级学生进行手把手教导。 5、开展文明礼仪活动月活动理解、背诵校园警示语，并落实行动。 十月份： 1、少先队开展队史教育。 ‎ ‎ 2、班主任工作交流。 3、手抄报比赛。 十一月份： 1、各班召开家长会。 2、班主任工作交流。 十二月份： 1、安全教育。 2、艺体活动。 3、庆元旦 一月份： 1、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。 3、家长学校活动。 4、各项资料汇总。 5、部署寒假生活。推荐阅读：小学的学校德育工作总结小学学校德育工作总结3篇小学学校德育工作总结小学学校德育工作总结报告小学学校德育教育工作总结中心小学学校德育工作总结