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  • 2021-04-20 发布

2020高中音乐教师工作计划3篇

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‎2020高中音乐教师工作计划3篇 ‎  ‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇一 ‎  一、教学目标 ‎  1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。‎ ‎  2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。‎ ‎  3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。‎ ‎  二、教学要求 ‎  音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。‎ ‎  1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。‎ ‎  2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,限度地强化学生的听觉审美感受。‎ ‎  3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。‎ ‎  三、教学措施 ‎  面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识 ‎  1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线 ‎  2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平 ‎  3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量 ‎  4、加强合作,优势互补,共同提高 ‎  四、教学内容 ‎  1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。‎ ‎  2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。‎ ‎  3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。‎ ‎  4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 ‎  5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。‎ ‎  6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。‎ ‎  7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。‎ ‎  五、教学反思 ‎  本方案的设计,着眼于学生的主动发展,致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究,通过充分的音乐实践培养学生的能力,提高音乐素养。‎ ‎  在教学过程中,学生对作品结构的深入分析,会出现一定的难度而略感乏味,但作为一节音乐鉴赏课,教师有责任和义务进行必要的讲解,如此,才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。‎ ‎  ‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇二 ‎  本学期担任高一音乐教学工作,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划:‎ ‎  教学目标:‎ ‎  音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。‎ ‎  1、以审美为核心,突出教材作为师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美的载体作用。进而培养学生的审美能力,陶冶其情操,完善其人格。‎ ‎  2、以学生发展为中心,面向全体高中学生,紧密围绕高中学生的音乐需求,遵循其生理特点及心理认知规律,贴近其生活经验及实际文化水平,同时为具有音乐特长的学生提供发展人性的空间,以满足不同层面学生的发展需要。‎ ‎  3、重视音乐实践及创造性活动,以利于学生获得直接经验。关注音乐学习方式的变革,处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。‎ ‎  4、开阔学生的视野,提高学生的文化素养,进而树立多元文化价值观。‎ ‎  教学措施:‎ ‎  1、以学生为本 ‎  从学生的需要和发展出发,充分重视高中生的音乐兴趣及能力水平,密切联系其生活经验,突出课程改革的三维目标——情感态度与人值观、过程与方法、知识与技能——为高中学生的音乐学习提供一种新的学习方式。‎ ‎  2、以音乐文化为主线 ‎  本教材文化内涵由中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个版块构成。在教学时,既要强调弘扬我国的民族音乐文化,也要重视了解、学习世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承,也重视对现代音乐的学习。‎ ‎  3、以小见大,以点带面 ‎  教材选取了有代表性的音乐家、音乐事件,展示音乐历史的发展脉络;选取最典型的音乐体裁及形式,在教学中要带领学生以小见大、以点带面、举一反三。‎ ‎  教学内容:‎ ‎  1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。‎ ‎  2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。‎ ‎  3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。‎ ‎  4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 ‎  5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。‎ ‎  6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。‎ ‎  7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。‎ ‎  课程安排:‎ ‎  第一单元学会聆听(2课时)‎ ‎  第二单元腔调情韵——-多彩的民歌(3课时)‎ ‎  第三单元鼓舞弦动——-丰富的民间器乐(2课时)‎ ‎  第四单元国之瑰宝——京剧(传统现代)(2课时)‎ ‎  第五单元亚洲音乐神韵——-大自然和谐和平(2课时)‎ ‎  第六单元欧洲民间音乐——(欧洲拉丁美洲)(2课时)‎ ‎  第七单元宗教复调音乐的顶峰——*(2课时)‎ ‎  第八单元划时代的音乐大师—贝多芬(1课时)‎ ‎  第九单元浪漫幻想的音乐世界(2课时)‎ ‎  ‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇三 ‎  一、重视高中音乐教研,提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。‎ ‎  高中音乐新课程的教学在经历数年之后,《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟,并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率,XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。‎ ‎  为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线,开展“送教上门”、“送培到门”等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。‎ ‎  二、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。‎ ‎  在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题。‎ ‎  三、开展教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。‎ ‎  教研员是音乐教师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员的教科研能力,使他们更好服务一线教师,XX年我学科计划开展教研员培训活动,计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。‎ ‎  四、建立省级“音乐名师工作室”,推动地方教研工作的开展。‎ ‎  计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批名师,推动地方教研工作的开展。‎