2020高中音乐教师工作计划3篇 6页

‎2020高中音乐教师工作计划3篇 ‎　　‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇一 ‎　　一、教学目标 ‎　　1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。‎ ‎　　2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。‎ ‎　　3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。‎ ‎　　二、教学要求 ‎　　音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。‎ ‎　　1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。‎ ‎　　2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，限度地强化学生的听觉审美感受。‎ ‎　　3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。‎ ‎　　三、教学措施 ‎　　面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识 ‎　　1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 ‎　　2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 ‎　　3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 ‎　　4、加强合作，优势互补，共同提高 ‎　　四、教学内容 ‎　　1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。‎ ‎　　2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。‎ ‎　　3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。‎ ‎　　4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 ‎　　5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。‎ ‎　　6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。‎ ‎　　7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。‎ ‎　　五、教学反思 ‎　　本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。‎ ‎　　在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。‎ ‎　　‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇二 ‎　　本学期担任高一音乐教学工作，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：‎ ‎　　教学目标：‎ ‎　　音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。‎ ‎　　1、以审美为核心，突出教材作为师生共同感受、体验、表现、创造、评价音乐美的载体作用。进而培养学生的审美能力，陶冶其情操，完善其人格。‎ ‎　　2、以学生发展为中心，面向全体高中学生，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音乐特长的学生提供发展人性的空间，以满足不同层面学生的发展需要。‎ ‎　　3、重视音乐实践及创造性活动，以利于学生获得直接经验。关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。‎ ‎　　4、开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。‎ ‎　　教学措施：‎ ‎　　1、以学生为本 ‎　　从学生的需要和发展出发，充分重视高中生的音乐兴趣及能力水平，密切联系其生活经验，突出课程改革的三维目标——情感态度与人值观、过程与方法、知识与技能——为高中学生的音乐学习提供一种新的学习方式。‎ ‎　　2、以音乐文化为主线 ‎　　本教材文化内涵由中国民间音乐、中国创作音乐、亚非拉美欧民间音乐和西方专业创作音乐四个版块构成。在教学时，既要强调弘扬我国的民族音乐文化，也要重视了解、学习世界音乐文化;既要强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。‎ ‎　　3、以小见大，以点带面 ‎　　教材选取了有代表性的音乐家、音乐事件，展示音乐历史的发展脉络;选取最典型的音乐体裁及形式，在教学中要带领学生以小见大、以点带面、举一反三。‎ ‎　　教学内容：‎ ‎　　1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。‎ ‎　　2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。‎ ‎　　3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。‎ ‎　　4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求 ‎　　5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。‎ ‎　　6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。‎ ‎　　7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。‎ ‎　　课程安排：‎ ‎　　第一单元学会聆听(2课时)‎ ‎　　第二单元腔调情韵——-多彩的民歌(3课时)‎ ‎　　第三单元鼓舞弦动——-丰富的民间器乐(2课时)‎ ‎　　第四单元国之瑰宝——京剧(传统现代)(2课时)‎ ‎　　第五单元亚洲音乐神韵——-大自然和谐和平(2课时)‎ ‎　　第六单元欧洲民间音乐——(欧洲拉丁美洲)(2课时)‎ ‎　　第七单元宗教复调音乐的顶峰——*(2课时)‎ ‎　　第八单元划时代的音乐大师—贝多芬(1课时)‎ ‎　　第九单元浪漫幻想的音乐世界(2课时)‎ ‎　　‎ ‎2020高中音乐教师工作计划范例篇三 ‎　　一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。‎ ‎　　高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。‎ ‎　　为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。‎ ‎　　二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。‎ ‎　　在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。‎ ‎　　三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。‎ ‎　　教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，XX年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。‎ ‎　　四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。‎ ‎　　计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。‎