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  • 2021-04-20 发布

3篇思想品德教师年度述职报告

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3 篇思想品德教师年度述职报告 我是一名政治教师,__年 x 月毕业于__大学政治系,获法学学士 学位。同年 x 月分配至__工业园区唯亭中学任教,__年调入__市第二 高级中学,__年 x 月二高中与__一中合并办学至今,在__一中任教。 在此期间,我于__年被评聘为中学二级教师,__年 x 月被评聘为中学 一级教师。 屈指算来,我已度过了十三年的教学生涯。在这十三年中,我一 贯坚持四项基本原则,爱国、爱党、爱人民,坚持正确的政治立场, 具有坚定的政治方向,对教育事业无限忠贞,乐于以自己的绵薄之力, 为我国的社会主义现代化建设添砖加瓦。我能够充分利用政治学科的 独特特点,对学生进行思想政治教育。我对自己要求严格,思想上要 求上进,工作上努力、认真、踏实、肯干,并不断向老教师学习、请 教,不断夯实自己的教学基本功。为了提高自己的业务水平,__—__ 年我进入__大学管理学院与__市教育委员会联合举办的“政治教育专 业研究生课程进修班”的学习,成绩合格,取得了结业证书。在进修 时的学生与教学时的教师双重角色来回转换期间,我对自己大学毕业 以来的教育教学工作进行了深刻的反思,并把这种反思首先运用在高 二年级的《哲学常识》的教学实践过程之中,最终_将反思和实践凝 结为《__x》的论文,发表于《__铁道师范学院学报》__年第 x 期上。 任现职以来(自__年 x 月开始至今),我基本上一直同时兼任高 二、高三两个年级的政治课教学工作(任现职 x 年、有 x 年任教高三 毕业班),教育教学效果良好,不仅受到学生的欢迎,而且取得了一 定的教育教学的实绩。尤其是_—_学年度,任高三政治备课组长,在 全组老师的共同努力下,高三年级在__年 x 月进行的省会考中,在同 类学校的排名上升一位;__—__学年度,任教的高三(_)班在高考 文科综合考试中平均成绩超省平均接近_分;_—_学年度,任教的高 三(x)班在高考中平均成绩超市平均 x 分、超省平均 x 分左右。 由于“跨两头”,备课量很大,工作比较辛苦。尽管如此,我仍 积极进行教学改革的尝试,并将就读政治教育专业研究生课程班时所 学到的新的教学理念和方法引进到自己的教学工作中,积极进行“中 学思想政治课情感教学”模式的大胆尝试和探索,我一改以往传统的 机械灌输法,将动之以情、晓之以理、导之以行渗透到高中政治课的 教学过程的始终,取得了一定的成效。而我自己也就此写出了一篇 《___x》的论文,荣获“全国中学政治、历史论文有奖大赛”二等奖。 根据自己理论上的学习和教学的实践,我将情感教学等政治教学 模式进行了一番梳理,最终发现:情感教学有利于创造氛围、培养情 感,却会带来一定的肤浅性;理论论证教学有利于传授知识、增进思 维,却容易流于枯燥、程式化的窠臼;实践论证教学有利于培养创新、 学以致用等能力与水平,却受到众多主客观条件的制约、并不能“事 必躬亲”。因此,必须把三者有机结合起来,才能使得政治教学真正 深入浅出、高屋建瓴而又生动活泼、幽默风趣。我就将这一反思撰写 成《__x》的论文,发表在《__x》(珠海出版社__年版),并获得好 评。 在对政治教学进行教改、反思的同时,我更加重视对高三毕业班 级政治教学的探索、研究。在任现职 x 年、有 x 年是任教高三毕业班 的过程中,我将自己在教学中的点滴感触、心得甚至是疑惑等等逐步 记录下来,并尝试着用所学的教育学、心理学等专业知识进行解释, 再加以理论上的升华,最后撰写了《__x》的论文,强调在高三政治 总复习时,要按照课本基础知识之间的内在联系构建“知识结构体系” (当然这种构建是师生之间互动的过程),将所学的课本基础知识或 者主干知识放入体系之内,并联系社会热点问题进行分析、理解、运 用。该文发表于《___》(中国档案出版社__年版)并荣获“全国创 新教育理_论与实践研究成果奖”二等奖。正是在这样的教育教学观 念支配下,我逐步尝试并努力形成自己的教育教学风格,并且在教育 教学实践之中不断地将之加以巩固、完善,目前取得了初步的成果, 在“__年__市区普通中学思想政治课教学优质课评比”中荣获二等奖。 除了教学上的任务之外,在任现职期间,我还承担了一定时期的 班主任工作。我从班级干部和普通学生两个方面入手,着重培养学生 的“自理、自立、自信、自尊、自我服务”的“五自”能力与水平, 并创造性的把班级中学习成绩或者学习习惯或者行为习惯不太良好 的所谓“差生”或者“后进生”评聘为“班级纪律监察员”、“班级 劳动卫生监察员”、“班级创建监察员”、“班级总监察员”等等, 提高了学生对于班级建设的积极性、主动性、创造性,取得了良好的 育人效果。对班主任工作的理解和反思,最终汇集成为两篇课题论文: 第一、__市级课题“社会主义市场经济与对外开放条件下,高中生人 生价值观研究”的结题论文《__》,荣获“__省第八届‘五四杯’青 年教师教育教学论文竞赛”三等奖。第二、国家立项课题“德育手段 现代化研究”的论文《__x》荣获“__年度__市教育科研优秀论文评 选”三等奖并入选《__x》(中国教师报社、发现杂志社,__年版)。 在教育教学方面积极努力之外,我还非常注重提高自己的综合素 质,锻炼自己的各方面的能力与水平。我热爱书法,经过多年的努力, 我在__年加入中国硬笔书法家协会,__年加入__市书法家协会,__ 年加入__省青年书法家协会、__省书法家协会。 在我努力工作的同时,学校领导和众多_同事给了我无私的帮助, 也给了我莫大的支持和鼓励。我在__年度、__年度、__年度的年度考 核中被评为优秀,__年度更受到学校的嘉奖。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的教育教学工作 中,我将一如既往地积极努力、不断进取,为自己终身热爱的教育事 业奉献自己的那一份光和热! 思想品德教师年度述职报告 本学期,我继续担任小学思想品德课的教学工作,我深深地感到 辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学中,我结合小学生的心理 和年龄特点,以及实际学情,扎扎实实抓教学,认认真真做工作。在 工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此, 我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下: 这一学期在教育教学任务中,我按照大纲要求制定并实施教育教 学工作计划。在教学中,以新教材理念为指导,不断反思积累经验, 寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提 高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活 紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、 美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成 健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期的品德与生活,教学目 标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯;教育学生遵守纪律, 养成基本的文明行为;保护环境,爱惜资源;使学生初步了解了一些 生活中最常见的自然、社会常识;掌握了一些自己生活中需要的基本 知识和劳动技能。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班 级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而 校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、 遵纪守法、保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健 康的人格和良好的心理、生理素质。 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活 中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经 验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生 已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主 题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程 中,形成符合社会规范的价值观。 儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活 动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传 授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学 习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种 感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活 动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和 有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 总之,通过一学期的教育教学,学生的整体素质得到了提高,达 到了预期的效果。但对照新理念,体现新课程标准还有一定差距,今 后我还要继续努力,加强学习,提高思品与生活的教学实效性。 思想品德教师年度述职报告 各位领导、各位老师: 你们好!现在我做述职报告,请各位批评指正! 岁月如梭,岁月更如歌。在_______已经是第八个年头的开始了, 过去的那个学年,拼搏,激情、快乐犹在眼前。 我带的班中有三个特色班和一个平行班,学校给我的中考指标 高,作为科任老师,我始终追求快乐高效的课堂,而且始终把快乐传 给每一位初三学生,从来不占用学生们的晚自习时间,把主战场放在 课堂上,正是这种高效的课堂,赢得了学生的喜欢,赢得了中考,四 个班全部顺利超额完成 AB 各类指标。特别是初三(3)从接手的年级 第六名,在中考中一跃而成为年级的第一名。 在 20_年述职时,我承诺过初二(4)班两年后在中考中一定会 创造辉煌。20_年中考已经结束,清扫战场,我当初的诺言兑现了: 当初接手时科科倒数第一名的班级,在两年后的中考中取得了辉煌的 成绩,总分排年级平行班第二名,仅比平行班第一名低一分,A 类指 标虽然高但顺利完成,B 类指标超额完成。初三(4)班的同学们为 自己争光了,为我这个班主任争光了,为我们的科任老师争光了。 我非常感谢我的科任老师的辛勤付出,非常感谢 4 班的孩子们的 努力。这两年来不仅收获的是中考,更是培养了一批懂感恩的学生, 正如孩子们在微博中说:“想起在教室的最后一天,一哥对我们说的 那番话,道出了这两年来他的心声,感动了我们,那字里行间都是四 班浓浓的师生情,他一心一意地为我们这个班付出着,把我们的成绩 一步一步地带上来,他一直相信我们能够做到一直相信我们坚韧过 人,不管是打我们骂我们他都从来没有放弃过我们每一个人,欧亦宁, 四班永远爱你!” 感谢四班的孩子们,你们不仅用成绩证明了你们是学校的骄傲, 你们更用一言一行证明了你们对老师的热爱,就在这个月你们回母校 给我祝寿,让我深深的感动,亲爱的孩子们,我永远爱你们。你们对 母校的热爱,你们更让我觉得做一个番执人的骄傲,你们的班主任一 定不辜负你们的期望,我一定会让你们的学弟学妹们像你们一样快 乐,在课堂上我会一如既往追求快乐高效,让政治课永远轻松的快乐 的高效的。作为班主任,我一定让你们的学弟学妹们像你们一样的接 受、崇拜、感动我的爱,在快乐中成长! 作为初三政治备课组长,依靠、团结组员,分析、备战中考,在 20_年的中考中我们取得了骄人成绩,平均分在番禺区名列前茅,第 一次超过________中学,开创了番禺执信中考政治的先河! 现在我带的 14 班,我们师生之间已经融合一体了,已经快乐幸 福的出发了。今天我再次做个承诺,三年后,我们 14 班一定会创造 辉煌的成绩。 感谢学校创造的机会,不管______能否实现,我都会一如既往努 力的工作,因为我爱学生,学生也爱我!