2020幼儿园小班班级工作计划(共12篇) 26页

‎2020幼儿园小班班级工作计划(共12篇)‎ 篇1‎ 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,因此“以养为主,教养融合”是我们开展小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。‎ 本学年班级工作重点:‎ ‎1.首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。‎ ‎2.知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。‎ ‎3.根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。‎ ‎4.抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。‎ ‎5.督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。‎ 一、班况分析:‎ 本班幼儿共有幼儿35名,老师两名,保育员一名。‎ 二、班级管理 ‎1.创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。‎ ‎2.以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。‎ 两位位老师和以为保育员做到天天交流,及时了解不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。‎ ‎3.丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。‎ ‎4.教师和保育老师之间能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。将看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。‎ ‎5.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。‎ ‎6.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。‎ 三、安全及卫生保健工作:‎ 小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学年重点培养幼儿有穿脱罩衫、外裤的能力。‎ 为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。‎ 引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。‎ 在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。‎ 四、艺术活动 ‎1.利用早操、音乐游戏等形式,鼓励幼儿大胆用肢体语言表现自己对音乐的理解和创造,同时在教幼儿基本技能的同时,利用绘画、泥工等美工活动让幼儿大胆表现自己的想象和创造。‎ ‎2.在班环境中的创设中,努力营造让孩子们带来视觉美的立体环境,让幼儿身心得到美的愉悦。‎ 五、家长工作 ‎1.开学初,召开期初家长会,将本学年的教育思想以及需要家长配合的工作与家长进行沟通。及时出好每期的家教园地,向家长介绍育儿经验。对幼儿及幼儿的家庭教育环境进行初步的了解,为班级教育教学的顺利开展打好基础。将幼儿在每月中的表现及时向家长进行反馈交流,共同商讨教育孩子的方法、经验。‎ ‎2.建立幼儿成长档案,及时将幼儿在园中的每一滴表现进行跟踪、记录。让家长了解孩子在幼儿园中的表现。‎ ‎4.在日常生活中,能本着尊重、互助的原则与家长多沟通,多交流育儿经验。在生活中,多关注孩子。幼儿有不来园,进行电话探访和家访,让家长对幼儿园的教育感到满意、放心。‎ ‎5.准备家长开放日活动,让家长参与幼儿园活动,真正做到家园互动。‎ 新的一学年,我们将不断地自我完善,努力工作。相信在园领导的正确领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下,我们的工作一定会很出色的,我们将和每一位可爱的小天使,愉快、顺利的度过我们小班的一学年时光。‎ 篇2‎ 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名，从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有一定的知识准备，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。‎ 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚，因此本学期我班将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。‎ 二、班级工作任务及目标 依据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。‎ 三、各领域发展目标：‎ 根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：‎ ‎（一）、健康领域：‎ ‎1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；‎ ‎2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。‎ ‎3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。‎ ‎4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。‎ ‎5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。‎ ‎（二）、语言领域：‎ ‎1、学习安静地听他人说话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。‎ ‎2、会说普通话，乐意用普通话与他人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。‎ ‎3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。‎ ‎（三）、科学领域：‎ ‎1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。‎ ‎2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。‎ ‎3、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所外所见所闻等。‎ ‎4、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。‎ ‎5、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。‎ ‎6、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。‎ ‎7、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。‎ ‎8、认识三角形、圆形、正方形。‎ ‎（四）、艺术领域：‎ ‎1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。‎ ‎2、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草，下动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。‎ ‎3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现错熟悉物体的粗略特征。‎ ‎4、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪享受参与音乐活动的快乐。‎ ‎（五）、社会领域：‎ ‎1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。‎ ‎2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。‎ ‎3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。‎ ‎4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。‎ ‎5、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。‎ 四、完成计划措施：‎ ‎1、班级两位教师经常一起讨论班级情况，并根据班级制定可行的教育计划。‎ ‎2、重视日常活动的管理，科学、细致、及时制定各类计划，并按时完成。‎ ‎3、加强家园联系，做好家园教育的一致性。‎ ‎4、加强教师自身素质的提高，不断改进工作方法，总结工作经验，保证教育教学的顺利进行。‎ ‎5、结合园内的大型活动，如：国庆节、元旦等进行节日及季节性教育。‎ ‎6、开设活动区，提供充裕的材料和玩具，使幼儿开展平行游戏，提高游戏水平，增强交往能力。‎ 篇3‎ 一．情况分析 我们小[2]班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面。‎ ‎1、生活方面 大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。‎ ‎2、游戏方面 游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。‎ ‎3、学习方面 在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。‎ ‎4、运动方面 我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。‎ 二、发展目标与措施 ‎（一）、生活 ‎1、发展目标 ‎（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。‎ ‎（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。‎ ‎（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。‎ ‎（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。‎ ‎2、措施 用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。‎ ‎（二）、游戏 ‎1、发展目标 ‎（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。‎ ‎（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。‎ ‎（3）能作简单的想象，体验其中的乐趣。‎ ‎（4）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。‎ ‎2、措施 游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。‎ ‎（三）、学习 ‎1、发展目标 ‎（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。‎ ‎（2）用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法。‎ ‎（3）了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异。‎ ‎（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。‎ ‎（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。‎ ‎2、措施 ‎（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。‎ ‎（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。‎ ‎（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。‎ ‎（四）、运动 ‎1、目标 ‎（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。‎ ‎（2）了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。‎ ‎2、措施 每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。‎ 三、家长工作 ‎1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的配合措施。‎ ‎2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。‎ ‎3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿在园情况以便更好的家园配合。‎ ‎4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。‎ 第二学期小班班级工作计划 四、个别教育 ‎1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。‎ ‎2、顾俊杰的行为进行纠正。‎ 篇4‎ 一、让幼儿喜欢我们的'幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。‎ 二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。‎ 三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。‎ 四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。‎ 五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。‎ 七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。‎ 八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。‎ 九、学会听上课的信号。‎ 十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。‎ 十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。‎ 十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。‎ 健康领域：‎ ‎1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。‎ ‎2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。‎ ‎3、知道冬季防寒保暖知识。‎ 社会性领域：‎ ‎1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。‎ ‎2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。‎ ‎3、学习在家中接待邻里和亲戚。‎ 语言领域：‎ 能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。‎ 科学领域：‎ ‎1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。‎ ‎2、知道区分上下、前后里外的位置。‎ 艺术领域：‎ ‎1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。‎ ‎2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。‎ 保教工作：‎ ‎1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。‎ ‎2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。‎ ‎3、对幼儿的作品进行展示。‎ 家长工作：‎ ‎1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。‎ ‎2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。‎ 教研工作：‎ ‎1、及时撰写月份反思。‎ ‎2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。‎ ‎3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。‎ 日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。‎ 篇5‎ ‎20xx年幼儿园小班班级工作计划 随着新年的到来，迎来了我园最紧张忙碌的一个学期，建园十年庆典及参加省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。‎ 环境创设 随着教育改革的深入，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探索活动创造的宽松的精神“环境”和为幼儿各项活动创造的丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。 从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。‎ 教育教学 本学期的教育教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。‎ ‎1、全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。‎ ‎2、数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。‎ ‎3、双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班能力。‎ ‎4、音乐教育：有计划的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究。‎ 卫生保健 卫生保健工作不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级教师共同的工作。‎ ‎1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。‎ ‎2、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。‎ ‎3、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。‎ ‎4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。‎ ‎5、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的工作。‎ 家长工作 ‎1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。‎ ‎2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。‎ ‎3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。‎ ‎4、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验，并请家长配合教师共同开展“幼儿社会化发展”的课题研究。‎ ‎5、对个别特殊的幼儿及时与家长联系并进行特殊照顾。‎ ‎6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。‎ 自身修炼 教师自身首先应该成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：交流互动，反思成长，读书学习，交流互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三发展规划”的学习，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。‎ 篇6‎ 在这新的一年里，我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园学校。很荣幸的，我成为国际小班的一名教师。领导的期盼，家长的重托，使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热爱幼儿园生活，形成良好的生活学习习惯及优良的品德，英语听说能力领先，从双语班中脱颖而出，是本学期的主要工作内容。实施计划如下：‎ 班况分析：‎ 本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马，另有六名新生。而这六名新幼儿中，有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活，情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境，然而面对新换的班级也稍显无所措从，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开始哭闹较凶，每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”。‎ 一、继续加强巩固保育工作，安全意识放在所有工作的首位。‎ 保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣。‎ ‎1、常规教育 幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节，从开始就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。‎ ‎2、健康教育 适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。‎ ‎3、安全教育 安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的水龙头……‎ 二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得高兴。‎ 国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后一直思考的一个问题。‎ ‎1、让图片生情，让墙壁说话 ‎“国际班的教室就要与双语班不同，要有国际化的气氛”。这是我们在布置班级环境是一直告诫自己的一句话。我们充分地利用各种具有异国风情的图片来展现异国文化，让幼儿从小就感受世界是由多个不同民族、种族组成，知道自己是这个大世界的一个小公民。‎ ‎2、五大领域相互渗透，有机结合。‎ 在认真学习了“1+X”‎ 的探究方案后，我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体系。‎ ‎3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度 国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。‎ ‎4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。‎ 博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此，幼儿应从小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下，让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化知识的同时，进行品德教育。‎ 三、加强与家长之间的沟通，家园携手育儿。‎ 家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。困此，我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写信的方式，加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持。同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。‎ 总之，国际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续摸索前进。我们要时刻保持较高的安全意识，结合本班实际遵循各项教育教学计划，科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、操心换取家长的放心、称心。”‎ 篇7‎ ‎《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。所以无论从家长还是还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。安全工作是我们的一项重要的工作，目的是为了培养幼儿初步的自我保护的意识，了解集体生活中的一些的规则，知道危险的动作和事情是不能做的。根据小班幼儿的年龄特点，我们制定了以下安全工作计划。‎ 一、来园时要注意小朋友是否带有危险物品 如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。‎ 二、老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。‎ 入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。‎ 三、教师严格遵守幼儿园规章制度 教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密切注意幼儿的行动。‎ 四、盥洗安全 幼儿盥洗时，分组进行，一个教师在厕所里注意观察，帮助幼儿，减少安全隐患。‎ 五、注意物品摆放 注意电器及危险物品(消毒液等)的摆放，不让幼儿接触。‎ 六、午睡 幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。‎ 七、服药 幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。‎ 八、户外活动：‎ ‎1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。‎ ‎2、滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一起压成一堆。‎ ‎3、教育幼儿不跑到外面，不离开老师的视线。‎ ‎4、按照老师的要求完玩具，不擅自到别的玩具上玩。‎ 九、离园时：‎ ‎1、在幼儿接送时，两位老师都必须在场，与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。‎ ‎2、离园接送时，一定要把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。‎ ‎3、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。‎ 十、采取的措施：‎ ‎1、利用晨间谈话的时间，对幼儿中出现的一些问题进行讲解和教育。‎ ‎2、利用图片展的方式对幼儿进行安全教育。‎ ‎3、向家长发放一些安全教育的资料，请家长配合进行教育。‎ ‎4、在组织任何一项活动时教师都把要求提在前面。‎ ‎5、观看安全教育的录象带。‎ ‎6、对幼儿进行随机教育。‎ 篇8‎ 班级情况分析 大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引导;个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。‎ 班级管理 老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿生活及教育常规的培养。‎ 学期目标 ‎1.开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。‎ ‎2.搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。‎ ‎3.幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，愿意亲近老师有礼貌的打招呼(如早上好、再见、谢谢)‎ ‎4.能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。‎ ‎5.在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。‎ ‎6.愿意多喝白开水，知道多喝水不生病 ‎7.喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。‎ ‎8.愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。‎ ‎9能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。‎ ‎10.愿意学习做事，对自己有信心。‎ 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。‎ 搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。‎ 老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。‎ 每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向伙房提出合理意见和建议。‎ 教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。‎ 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。‎ 培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具 老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲话，养成上课举手回答问题的好习惯。‎ 保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。及时给幼儿增减衣服。‎ 保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指 加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。‎ 做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。‎ 教育教学工作 将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日生活中，我们将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。‎ 认真准备，组织开展好每一次的教学活动。‎ 给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和学习到知识。‎ 认真的开展园本特色教学活动，培养孩子们的学习兴趣，开发幼儿的智力潜能。‎ 篇9‎ 一、况分析 我们小[2]班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄的孩子占30%。从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面。‎ ‎1.生活方面 大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。‎ ‎2.游戏方面 游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、交往、分享”。‎ ‎3.学习方面 在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。‎ ‎4.运动方面 我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。‎ 二、发展目标与措施 ‎（一）、生活 ‎1.发展目标 ‎（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。‎ ‎（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。‎ ‎（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。‎ ‎（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助。‎ ‎2.措施 用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。‎ ‎（二）、游戏 ‎1.发展目标 ‎（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。‎ ‎（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。‎ ‎（3）能作简单的想象，体验其中的乐趣。‎ ‎（4）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品。‎ ‎2.措施 游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏。‎ ‎（三）、学习 ‎1.发展目标 ‎（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。‎ ‎（2）用普通话交流 ‎，能用简单的短句表达自己的要求和想法。‎ ‎（3）了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异。‎ ‎（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。‎ ‎（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。‎ ‎2.措施 ‎（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。‎ ‎（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结。‎ ‎（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。‎ ‎（四）、运动 ‎1.目标 ‎（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。‎ ‎（2）了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。‎ ‎2.措施 每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。‎ 三、家长工作 ‎1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的配合措施。‎ ‎2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料。‎ ‎3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿在园情况以便更好的家园配合。‎ ‎4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。‎ 四、个别教育 ‎1、纠正龚彭飞吃饭慢的坏习惯。‎ ‎2、顾俊杰的行为进行纠正。‎ 篇10‎ 时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。‎ 一、基本情况分析：‎ 本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。‎ 二、教学内容与要求：‎ ‎(一)、健康领域 ‎1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;‎ ‎2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;‎ ‎3、知道必要的安全保健常识，学会保护自己;‎ ‎4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。‎ ‎(二)、语言领域 ‎1、乐意与人交谈，讲话礼貌;‎ ‎2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语;‎ ‎3、能清楚的说出自己想说的事;‎ ‎4、喜欢听故事、看图书;‎ ‎5、能听懂并会说普通话。‎ ‎(三)、社会领域 ‎1、能主动的参与各种活动，有自信心;‎ ‎2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心;‎ ‎3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;‎ ‎4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;‎ ‎5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。‎ ‎(四)、科学领域 ‎1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲;‎ ‎2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题;‎ ‎3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;‎ ‎4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;‎ ‎5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。‎ ‎(五)、艺术领域 ‎1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;‎ ‎2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验;‎ ‎3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。‎ 三、家长工作：‎ 在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。‎ 四、安全工作：‎ 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。‎ 但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。‎ 篇十一 本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友，安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：‎ ‎1、生活安全 全面考虑小班幼儿年龄特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要。‎ ‎(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要及时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。‎ ‎(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。‎ ‎(3)把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。‎ ‎(4)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;‎ ‎(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。‎ ‎2、进餐、午睡安全 小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡视。‎ ‎3、活动安全 小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。‎ ‎4、接送安全 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园，要及时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记。‎ ‎6、家园共安全 利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。‎ ‎7、简单自救方法 在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。‎ 时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。‎ 篇十二 幼儿园教育安全工作是我们教师工作的重中之重，是一点都不能忽视的。由其是我们小班，自制力较差的孩子。那么提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，能让家长放心地把孩子交给我们,开心地把孩子接回去，也成为幼儿园和老师的重要教育方面。所以制定了本学期的安全教育工作计划如下：‎ 一、具体内容与要求 入园：‎ ‎1，会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。‎ ‎2，入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作。‎ ‎3，教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教师做好督促工作。‎ 午餐：‎ ‎1、幼儿搬小椅子吃饭的时候，要双手拿椅子，并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿，造成不安全的后果。教师督促。‎ ‎2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔倒，教师做好督促工作。‎ ‎3、幼儿一手扶碗，一手拿筷子，一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。‎ ‎4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒。教师做到督促工作。‎ 午睡：‎ ‎1、保持愉快情绪入眠，并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤，不打闹。‎ ‎2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿。‎ ‎3，睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥。‎ 离园：‎ ‎1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿。‎ ‎2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿。‎ ‎3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，拉上爸爸妈妈的手方可离园。‎ 室外活动：‎ ‎1、组织幼儿在室外做游戏时，让幼儿学会不乱跑，不随便攀爬大型玩具，遵守游戏规则。‎ ‎2、在玩滑滑梯等大型玩具时，让幼儿排队有序地玩，学会谦让，不推挤同伴。‎ 二、具体安全活动安排和措施 ‎1、做好新生情绪稳定工作。‎ 措施：要运用各种条件，例如讲故事，看影视活动等等，让幼儿知道幼儿园的美好，幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领，而且还有很多小朋友在一起游戏，培养幼儿热爱幼儿园的良好情感。并协助保育员一起打扫教室的各个角落的卫生，为幼儿收拾床位，为幼儿的茶杯位置安置好，做好新学期教学材料的发放工作。‎ ‎2、园舍安全检查，及时消除隐患。‎ 措施：及时检查教室的硬件设施，发现有安全隐患，及时调整。‎ ‎3、对幼儿进行日常生活安全教育，重点做好来园离园的安全。‎ 措施：利用教室示范讲解，让幼儿知道离园的基本常规，并且做好家长的引导工作，让家长配合老师，做好幼儿的来园离园的安全教育。‎