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- 2021-04-20 发布
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班主任日常工作总结 2020
本人担任二 (1) 班的班主任工作。 在学校的领导下, 在全体师生的共同努力下,初步形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、勤奋 学习、积极进取、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、向 心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
为了深入了解学生,找每个学生的突破口,我找每个孩子谈心,
同时通过任课教师及家长, 了解学生方方面面的表现。 在长期接触中, 我了解到: 我们班的学生比较有个性, 小部分的学生都有较强的接受能力,但自觉能力较差 ; 男生女生好讲好动, 有进取心, 但缺乏耐性, 缺少自控能力。 针对学生的个性特点, 我在教学过程中作了一些应变措施,尽量活跃课堂的气氛,在教学内容里增加一些有关的话题,经 常性地即兴插入一些生动的小故事, 讲述浅显的道理, 让他们集中精神听课,改掉缺点,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯。
要做好班主任工作,真的是件很难的事,因为班主任工作繁杂、 琐碎。说句玩笑话,做班主任就是考验你记性的一个差使。如果掌握 不好方法,会做很多重复性工作。但是,魏书生老师曾说过,一件事 有一百种做法。因此,在工作之余,我认真钻研优秀老师的班级管理 经验,积极进行实践,力求把每件事处理好,并事半功倍。为了培养 学生的各方面能力, 我结合学校开展的评选学习标兵活动, 每周进行民主选举,选出学习认真, 遵守纪律的学生作为学生的榜样。榜样的
力量是无穷的。每次的选举,激励了更多学生, 调动了学生的学习积极性,班级工作的责任感,又培养了学生良好的行为习惯。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养,根本没有劳动习惯。 平时在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这 个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入垃圾桶。就这样,地 上有纸屑,学生还是老师让我捡我就捡,老师不说我也就没看见,有 时让学生捡,他还会振振有辞说:“不是我扔的 ! ”劳动没有一点儿
积极主动性。我开始思索, 使学生人人关心班级, 人人讲卫生呢 ? 从这以后,每天放学后,打扫教室,桌椅,发现地上有纸也不再让学 生做了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东 西主动打扫干净, 再也不用老师去指派了, 有时会有学生留下来和我一起打扫。对这些同学我及时地予以表扬, 表扬他们爱劳动,讲卫生。渐渐地,大家养成了良好的卫生习惯。
由于我班离异家庭的学生较多, 一部分学生缺少家庭督促, 学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细 致地做他们的思想工作, 让他们树立学习的信心和勇气, 帮助他们补习功课,让他们早日赶上大部队。
经过一年的努力,班级工作取得了一定的成绩。但我们的班级也 还存在着某些问题, 比如个别学生缺乏学习的兴趣、 学校教育和家庭
教育间存在盲区、 小干部能力的培养等这些问题, 我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
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