2020年七年级生物上册教学计划3篇 6页

‎2020年七年级生物上册教学计划3篇 ‎　　工作计划是我们走向积极式工作的起点。为您整理了七年级生物上册教学计划，大家学习参考。‎ ‎　　七年级生物上册教学计划 ‎　　1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。‎ ‎　　2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。‎ ‎　　3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。‎ ‎　　4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。‎ ‎　　5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。‎ ‎　　6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。‎ ‎　　七年级生物上册教学计划 ‎　　一、教学目标:‎ ‎　　(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。‎ ‎　　(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。‎ ‎　　(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。‎ ‎　　(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。‎ ‎　　二、教材和学生情况分析 ‎　　教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。‎ ‎　　学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。‎ ‎　　三、教学的措施和方法 ‎　　针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。‎ ‎　　四、教学进度及课时安排(共30课时)‎ ‎　　第一章周围的生物3课时 ‎　　第二章探索生命3课时 ‎　　第三章细胞是生命活动的基本单位2课时 ‎　　第四章生物体的组成4课时 ‎　　第五章绿色植物的一生10课时 ‎　　第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时 ‎　　11一、课程总目标 ‎　　在新课标下，我们生物要实现的是：‎ ‎　　(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。‎ ‎　　(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。‎ ‎　　(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。‎ ‎　　(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。‎ ‎　　(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中。‎ ‎　　二、教材和学生情况分析 ‎　　(一)教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。‎ ‎　　(二)学生情况学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。‎ ‎　　三、教学的措施和方法 ‎　　针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。‎ ‎　　四、教学进度及课时安排 ‎　　按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。‎ 周次教学内容1（9.3-9.7）概要：生物学什么？2（9.10-9.14）第一章生命的世界 形形色色的生物3（9.17-9.21）第一章生命的世界 生物与环境的相互影响4（9.24-9.29）第二章探索生命 生物学是探索生命的科学 生物学研究的基本方法5（10.1-10.5）国庆放假6（10.8-10.12）第三章细胞 实验：显微镜使用 细胞的基本结构和功能7（10.15-10.19）第三章细胞 细胞生命活动单位 细胞通过分裂而增值8（10.22-10.26）第四章生物体的结构层次 细胞分化成组织 生物体的器官，系统9（10.29-11.2）期中复习10（11.5-11.9）期中考期中评卷11（11.12-11.16）‎ 第五章绿色开花植物的生活方式 光合作用12（11.19-11.23）第五章绿色植物的生活方式 呼吸作用13（11.26-11.30）第五章绿色开花植物的生活方式 吸收作用和蒸腾作用14(12.3-12.7）第五章绿色开花植物的生活方式 运输作用15(12.10-12.14）第六章绿色开花植物的生活史 种子萌发形成幼苗16(12.17-12.21）第六章绿色开花植物的生活史 营养器官的生长17(12.24-12.28）第六章绿色植物的生活 生殖器官的生长18(12.31-1.4）第七章绿色植物与生物圈19(1.7-1.11）复习20(1.14-1.18）复习21(1.21-1.26）期末考试