中学教师职称评定述职报告 6页

【导语】述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为 业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈 述。以下是 XX 整理的中学教师职称评定述职报告，仅供参考！ 篇一 本人 20XX 年毕业于华南师范大学物理学教育专业，获得 本科学历及理学学士学位。20XX 年 12 月认定为物理中学二级 教师。任满 5 年，共担任班主任三年。符合有关规定，现申 报物理中学一级教师资格。任现职以来，我以高度的责任感 和事业心，投身于教育教学工作中，积极实施素质教育，以 学生为本，重视培养学生的创新精神和实践能力，在教育教 学方面取得了优异的成绩，获得学校领导和同行的一致肯定 和好评。20XX 年 9 月至 20XX 年 6 月担任班主任，并完成了一 个循环教学。20XX 年 6 月高三(4)班学生参加高考，取得优异 成绩，有 4 人总分 700 分以上。现就本人任职以来相关情况 具体分述如下: 一、思想政治及工作态度 本人在思想上好学上进，要求进步，忠于教育事业。拥 护中国******的领导，贯彻党的教育方针和政策，师德良好， 严于律己，敬业爱岗，勤恳尽心做好本职工作。以人为本， 关爱学生。各项工作卓有成效:任职期间年度考核均为称职以 上，其中 20XX 与 20XX 学年度被学校考核为优秀，20XX 学年 被市人事局考核为市优秀。 二、教学方面 1、不断学习，努力教学，成绩突出本人胜任高中的物理 循环教学，坚持用普通话教学。为了提高教学质量，适应新 课改的需要，我认真学习有关教育书籍，探索教学规律。注 重研究新教材新教法，综合运用问题探究式、启发引导式、 情境教学式等教法进行教学，并注重德育美育的渗透。教学 设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知*， 注重基础知识以及文化的积累，创设情景，与学生共同对话， 探讨研究问题，与学生一起来感受物理学的魅力。 本人每年都满工作量，出色完成教学任务，受到师生的 一致好评，共两年被评为"学校先进教师"，20XX 年学生会考 合格率均为 98.2%，优秀率均达 49%以上，均超到全市重点中 学平均水平。本人所带高三(4)班在 20XX 年高考中，700 分以 上学生 4 人，优秀率、平均分全年级中名列前茅。 2、积极开展教改，主动承担公开课、示范课，喜获丰收 着力培养学生的物理思维能力，大胆处理教材，运用各种教 学方式，如课前创设情境、科学探究式教学等形式，培养学 生的科学素养。积极进行教改尝试，打破传统教学模式，充 分运用电教手段优化课堂教学，喜获丰收:20XX 学年学校青年 教师教学基本功比赛中获得二等奖，每年的公开课均得到市 教研员及同行的一致好评。 3、勤于总结教学经验，撰写文章在大胆开展教学教育研 究，提高课堂教学质量的基础上，我及时总结经验，撰写文 章。20XX 年 4 月，文学作品《心雨》、《回乡偶记》发表于杂 志《绿苑》，同年 6 月，文学作品《海南游记》发表于杂志《梅 州宪中》第 3 期，20XX 年 10 月《秋夜私语》发表于梅州市《青 年作家》。20XX 年 11 月，作品《校庆颂歌》为梅州市曾宪梓 中学 10 周年庆典献词及诗朗诵。20XX 年 9 月，梅州市普教系 统庆祝教师节诗歌征文中，作品《目光》获评比赛二等奖。 4、积极参加教研活动，不断提高教学水平本人每周参加 一次学校物理组的教研活动。曾和东山中学、华师附中、福 建龙岩一中等，省内外一流学校教师进行交流。20XX 年观摩 学习了由市教育主办的全市高中物理优质课评比展示。20XX 年参加市教育局主办的《20XX 年高考分析报告会》。通过参加 这些教研活动，开拓了视野，提高了水平。 5、培养学生学习兴趣，辅导物理竞赛 6、热心参与培养青年教师任现职以来，共指导过刘兰春、 廖振亮两位物理教师，和 3 名实习教师的教学工作。通过集 体备课、开放自己的课堂，互相听课评课等方式，共同探讨 教学难题等，使他们很快适应中学的教育教学，较好的完成 教学任务，教学效果好。 7、积极参与继续教育 三、教育工作方面: 20XX 年至 20XX 年连续三年担任班主任。作为班级的管理 者，学生的指导者，我本着“一切为了学生，为了一切学生， 为了学生一切”的理念投入工作。关心学生的学习进步，更 关心其心理健康，教导其做人道理。 积极整合同行的经验与教训，注意师德的树立，扎扎实 实开展班级工作，紧抓日常行为规范，严格班级常规管理， 树立“讲正气、讲学习”的良好班风。重视班委建设，以点 带面，营造积极向上的氛围;实行值日生制，让每一个学生了 解并参与到班级管理中来，培养学生“主人翁”意识。能平 等对待每一位学生，同时能从为人父母的角度，感念每一位 学生家长的立场和期盼。常与学生家长进行联系，或面对面 交流，或通过电话等形式，相通有无，互换信息，发挥好家 庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性。率领班级积极参 加校级集体项目，并多次获奖，取得较为满意的效果。 教育教学艺术是永无止境的，我决心以这次职务评审为 起点，继续努力学习、工作，进一步提高自身的教育教学水 平，在今后的工作中勇于探索，勇于创新，为完美自己人生， 实现人生价值，当一名优秀的人民教师而努力。 篇二 本人出生于****年*月，****年*月毕业于****专业，全 日制本科学历并获理学学士学位，毕业后分配到*****任教至 今。****年***月评定为中学***二级教师资格，同年*月受聘。 任现职期间，我能认真履行岗位职责，爱岗敬业，教书育人， 为人师表，工作勤奋、踏实，教育教学成绩显著，任职期满 考核称职。根据上级有关规定，已具备中学一级教师的资格 条件，现申报评审中学***一级教师资格，述职如下: 一、政治思想方面 我能自觉拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则， 遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻 落实“三个代表”思想，切实领会十六大，十七大精神，热 爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极负责地完成教 育教学任务，尽职尽责，一心扑在教育事业上。 二、教育工作方面 我从事教师工作已**年，每一年都担任班主任，班主任 工作富有特色，成效显著。教育的核心是“育人”，科教兴国 的战略意义就是提高国民素质。在班主任工作中，面向全体 同学，注重培养学生良好的思想品德。在班级管理方面，我 注重对学生进行自理、自立能力的培养，注意培养班干部并 发挥他们的积极作用。我所带班级的学生在努力学习及遵守 纪律的自觉性方面明显强于其它班级，学习成绩也名列前茅 的。教育学生，我采取“动之以情”为主，“晓之以理”为辅 的方式，力求让学生“心服口服”。 **学年度，我所带的**班是一个公认的差班，后进生面 大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对学生的爱护信 任和严格要求，成功转化了***、***等同学，确保了班风和 学风的稳定，其中***发奋学习，在期末考试中获得总分班上 第一名，级上第二名，**获得县“优秀班干部”。**学年，我 担任**班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，该 班班风正，学风浓，进步快，成绩好，学生有强烈的集体荣 誉感和进取心，多次被评为“文明班”;**学年度，我所带的 ***的**同学纪律涣散、学风懒散，成绩偏低，我深入了解情 况，发掘他的优点，充分调动他的积极性，经过努力，这一 个学生脱胎换骨，学风有了质的改变，在高考中取得了较理 想的成绩。**学年度，我担任**班的班主任，我及时总结过 去几年中做班主任的心得体会，根据班里的实际情况，抓学 风、树正气、讲究班级荣誉感。**同学是个未达到本校的正 式录取分数线的学生，刚到校时，信心不足，对班里的活动 也漠不关心，纪律性不强，经过耐心细致的教育，成绩有较 大的突破，信心也不断的加强，对班集体荣誉感有了强烈的 认同，在校运动会中，主动要求参加比赛，并在比赛中获得 200 米二等奖的好成绩，为班级争得了荣誉。 我及时总结德育工作经验，撰写了《****》获得校优秀 教学案例一等奖。所带班级多次被评为“优秀班集体”，本人 也多次被评为校“优秀班主任”、“学生欢迎的老师”、“先进 工作者”等荣誉称号。 三、教学工作方面 我具有系统、坚实的基础理论和专业知识，我积极参加 继续教育和业余学习，长期订阅《***》、《****》等刊物，坚 持追踪本学科教学发展动态，积极实施素质教育，注重培养 学生的创新精神和实践能力，掌握现代化教学手段，锐意改 革教学方法，形成自己的教学特色。坚持用普通话教学，能 胜任高中各年级的**教学，主动承担公开课，每年至少承担 一次全县或全校的公开课，效果好，均获领导、同行的好评。 **年**月在学校举行的优质课评比中获二等奖、**年**月在 学校参加学校专题研讨课评比中，获一等奖。 在常规教学中，我能认真钻研教纲、考纲和教材，全面 了解学生学情，根据教材和学生实际，精心设计行之有效和 灵活多样的教学方法，力求每一节课讲得准确、生动，坚持 向课堂四十五分钟要质量。在教学过程中，坚持贯彻“以学 生为主体，教师为主导”的教学原则，以提高数学素养和培 养能力为出发点，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作 用，做到精讲多练。在练习中做到“练前有启示，练中有点 拔，练后有总结”。坚持寓教于乐，既教书又育人。坚持面向 全体学生，因材施教，在注重培养高分尖子的同时也注重托 中补差。我积极开展第二课堂活动和指导学生进行研究性学 习，课后我还认真做好改作和个别辅导工作。 辛勤耕耘，收获颇多。所任班的学生整体素质和能力有 明显提高，在各级各类考试中，成绩都居全级前列。 在*****，我指导的学生在学校举行的**竞赛中分获一、 三等奖;**学年，我指导的学生****参加*县“**”竞赛中获 一等奖，本人被*评为“指导一等奖”;**学年，我指导的学 生****同学参加***联赛，分获**等奖，本人被**评为“优秀 辅导员”称号。 四、继续教育和培养青年教师方面虽在教学实践中，获 得一定的成果，但我知道“活到老、学到老”的道理，只有 不断的充实自己，才能在日新月异变化中适应新的教学要求， 所以我每一学年都积极参加学校组织的继续教育活动。**学 年，参加了“计算机应用能力专题辅导”、“现代教育教学理 论”;**学年，参加了“新课程下课堂教学中的问题与策略”、 “高中教学与考试研究”;**学年，参加了“中小学教师教育 技术能力建设”、“教师职业道德培训”;**学年，参加了“新 课程改革中的教法和学法研究”、“课程教学中，培养学生创 造性思维的研究《职业道德》”。通过不断的学习，我的各方 面水平都有了明显的提高。 我热情帮助青年教师，坚持落实学校的“帮教”制度， 总体上对青年教师做到政治上关心、业务上指导、生活上帮 助;充分发挥了团队协作精神和老教师的带头示范作用，通过 给青年教师上示范课、共同备课、互相听课评课、悉心指导 他们分析教材，探讨教法等教研活动，培养了如****等青年 教师，现在他们能熟练独立地开展各项教育教学活动，并受 到学校领导的肯定与表扬。 以上是我任现职以来履行职责的综合汇报。若能晋级， 我一定更加严格要求自己，加强政治和业务学习，不断探索 教育教学的新路子，着力培养学生的创新精神和实践能力， 为发展山区教育，推进素质教育，全面提高学校教育教学质 量作出新的贡献。