远程研修磨课总结_1 4页

远程研修磨课总结 伴随着远程研修的深入进行，我们组根据研修要求，积 极开展扎实有效地磨课活动。通过这次轰轰烈烈的活动，教 师的教学能力有了提高，研修组的整体教学水平也有了跨越 式发展。大家忙碌着、快乐着，收获着。现将我组活动总结 如下： 一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础 在研修专家的引领下，我们积极参加组内的磨课活动， 吴青组长给我们做了细致深刻的解读，为低年级语文识字教 学明确了方向。在参加多次培训基础上，我组教师利用课余 时间，对培训内容进行消化吸收，反复研讨，大家清晰认识 到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的 过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专 业素养提升的过程。于是，组内每位老师都自我加压，主动 学习，晚上有时忙到半夜，QQ 交流，手机短信息随时联系， 为磨课活动顺利进行奠定下坚实的基础。 二、有效举措，确保磨课活动扎实开展 为保证磨课活动有序的开展，我们教研组按照研修组统 一要求，周密安排，进行了卓有成效的实施。 （一）步骤明确 行动有效 对于此次磨课活动，我们立足人人参与，积极践行的原 则，采取了“六步骤教研法”即：个人备课——小组讨论— —课堂观摩——教后研讨——二次试教——反思总结。我们 组有非常丰富的教育资源：朝气蓬勃的青年教师，还有经验 丰富的老教师，群策群力，创新安排以确保行动有效。 制定计划，确保磨课顺利进行：吴老师制定磨课计划， 教师个人制定磨课计划，将如何坚守语文本质，实现“由教 教材到用教材教的转变”？怎样将“教的课堂”转为“学的 课堂？”如何进行有效指导？等几个方面作为研究的重点。 合理安排活动时间，为磨课提供保障：由于组内教师多数是 班主任，有的还是别的学校的老师，因此磨课时间的安排， 我们也做了调整，磨课活动大聚，小聚隔几天穿插进行，听 课时全部到多媒体教室，课后接着评课，网络视频交流进行 的多一些。 （二）课堂引路 指引方向 孙艳老师执教了苏教版二年级上册《识字 8》一课，这 次活动也可以看作是我们组开展的第一次磨课。在重点分析 理解课文的基础上，我们达成共识，确定好目标，重难点， 然后有孙老师精心准备教学设计。“猜谜导入——学习儿歌 ——自主识字——写字。”第一次试教结束，感觉老师讲的 太多，学生学得沉闷，总结原因后，我们又进行了第二次研 讨，就如何坚守语文本质，实现“由教教材到用教材教的转 变”进行了深入的探讨。我们对教学内容进行了大胆的尝试。 教学设计中一改以往集中识字的教学方法，把识字和学习儿 歌有机结合，并增加浅显的字理分析,如“苞”为何是草字 头？学生理解记住了这个字，同时也与其它字区别开来。孙 老师还创设情境，引导学生读好儿歌。这一次的试教，感觉 学生的积极性提高，识字的趣味性增强，突出学生的主体地 位突出。特别是设计练习这个环节，孙老师除了让学生运用 本课所学的生字外，还引导学生给“包”字加偏旁组字，学 生入乎其内、化乎其中、迁移运用。“授之以鱼”不如“授 之以渔”学生掌握了学习方法，这才是最有价值的。 经过多次实践和调整，整节课教学思路清晰、教学环节 紧凑，老师精彩的教，学生扎扎实实地学，无不感染了每个 参与者，为我们进行“识字教学”指明了方向。这次磨课让 我深深感受到信心在鼓励中坚定，困难在研讨中化解，好课 在磨砺中诞生。 （三）利用录像课彰显磨课活动效果 得到局领导和学校领导的支持与帮助，我们经过多次研 讨，最后由孙艳老师进行第三次上课实录。孙老师激趣的导 入，多媒体小金鱼泡泡和荷花苞的舞动，吸引着学生进入文 本，他们的思维激活了，由“包”妈妈生出的“娃娃”一个 个出现了，结合生字意思，学生扎扎实实掌握了生字，在后 面的练习填空中得到证实。 三、感受领悟，推进磨课活动纵深发展 本次磨课活动时间虽短，但整个磨课的过程却给了我们 很多的启发和收获。 、教研组的成长。整整两个月，团队成员一起扎扎实实 地进行着集体备课——试教——磨课——再试教——再 磨……真是一种碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛 围浓厚了，凝聚力增强了，感情加深了。 2、教师的提升。执教的老师汲取组内老师的智慧结晶， 达到了理想的效果。每位老师，在磨课中都有了提升。活动 结束后，我们一起交流的时候，孙老师说“通过这次磨课， 使我感到一次次地颠覆,一次次地重整，一次次地反思，一 次次地修改，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成 蝶、脱胎换骨”。 3、课堂的变化。经过备课团队的精心打造，集体研磨， 我们低年级对识字教学模式的掌握越来越灵动、高效，飘逸 着浓郁的语文味儿。学生能够扎扎实实地学，兴趣盎然地学， 实现了语文工具性与人文性的和谐统一。 这次磨课活动促进了我组教研氛围和研究能力的提高， 提高了教师专业化的水平，对教师队伍的建设特别是青年教 师的专业成长将起到深远的影响。“磨课”活动虽然暂时告 一段落，但我们的思考和研究将在新的起跑线。