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  • 2021-04-20 发布

支教教师工作的自我总结

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支教教师工作的自我总结 一年的支教生活即将结束,回顾一年己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,‎ 我的整个身心得到了提升! 我敬佩寺河中心校领导的求真务实、 以人 为本的工作作风, 佩服老师们忘我的奉献精神, 认真负责的工作态度, 她们——才是我真正学习的榜样。 在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现作如下:‎ 一、思想方面:‎ ‎“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事 制度改革精神, 选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教, 促进教育人才资源合理配置, 改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高,为推动教育全面、持续、均衡发展,为实现教育公平,构建和 谐教育所做出的一项重要举措。作为灵宝市的一名“名师”和 “学科带头人”,支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间,本人 忠于党,热爱人民,热爱党的教育事业,以“一切为了学生,为了学 生的一切”为宗旨,认认真真,兢兢业业完成领导交给的各项教育教 学任务。‎ 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进寺河中心校园那一刻起,就把自己当成一个真正的“寺河人”以 高度负责的主人翁精神, 在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨, 辛勤 付出。‎ 首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。做到 按时到校,不迟到不旷课, 有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务;本学年, 我除了担任七年级两个班的英语课外,还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作,我负责的对生物实验室 的受到了领导好评; 在学校组织的表彰大会上, 我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》,受到领导和家长们的一致好评。寺河的教 师,各个都是全才,今年的我受到了各方面得锻炼, 不仅能教好英语, 而且能像模像样地组织节目了。‎ 其次,带动全校英语教师、搞好教研工作。作为一名支教教师, 我深深地知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓 好自己的教学工作的同时, 我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作,我把市二中的“三三制”课堂教学模式推广到寺河学校,利 用业务学习时间,多次给全校的英语教师们上示范课,观摩课,然后 和各位老师谈本节课的设计理念、 设计思路, 并带动老师们积极参加 网络教研,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来我坚持听青年教师的课 20 多节,并指导她们用全英教学,使学生在英语的环境中,自然而然地学习英语。‎ 最后,关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。支教一年里, 我主要承担七年级两个班的英语教学工作,外加早读和晚修每周共20 多节,我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上,倾注了全 部的爱。课前,我认真备课, 了解每一个学生的各种情况, 因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励, 深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必” 处理好学生作业, 并对差生进行重点辅导, 总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 我了解到这里的学生英语基础差, 就在上课的环节中特加了“翻译”这一项目,降低难度,使多数学生都能轻松地学好 英语。课前课后,我教学生唱英文歌曲, 跳外国舞蹈, 编演英语话剧, 一起疯狂说英语, 培养了学生对英语的兴趣, 帮助他们树立了学好英语的自信心,打破了山里娃学不好英语的传说,期中期末考试中,我 所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校” --- 市五中。‎ 模板, 内容仅供参考

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