高二美术教师年终工作总结 7页

高二美术教师年终工作总结（一） 一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完美人格的 塑造离不开艺术，如果人们不珍视艺术，失去了艺术，就无 法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当 前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育发展 的一种趋势，本人今年教学三年级美术，参加了今年的美术 课改实验，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。 一、本学期教学工作回顾 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努 力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各 种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件， 把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术 课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民 族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教 学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的 美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生 的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学， 培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本 技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的 品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和 创造能力。 3、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课， 参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利 用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑 技术，学教学技能等。 二、工作亮点——从兴趣入手，让学生爱上美术课 对于不是美术专职老师的我来说，已经教了一年的美术 了。虽然没有专职美术老师扎实过硬的美术基本功，但我明 白：在美术教学中，兴趣是学习美术的基本动力。 教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形 势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化 成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验 紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面 的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个 学期来，经过自己的努力，从学生每天下课了就跑到我身边 问“老师，今天美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?”和 每节课学习材料准备充分等可以看出，提高学生美术学习兴 趣，我做到了，并且做得较好! 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形 成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应 不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术 学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习 奠定基础。 学生来自不同的家庭环境，所以我在结合学生各自兴趣 爱好的同时，让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布 贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜欢手 工制作课。如：《盘泥条》是一节泥工课，为了激发兴趣，我 首先自制各种泥工教具，启发学生盘压捏搓等捏泥方法，对 这样的教学活动，学生的兴趣可高了，大家都踊跃地捏制。 捏出了各种器皿。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大 大地增强了学习美术的兴趣，对美术课起到了推动作用。又 如学生对布贴画很喜欢，我就鼓励学生收集一些零碎的花布， 根据各种花布的纹样进行布贴画设计，多数学生的作品都很 形象，学生互相欣赏作品，极大地激发了他们对美术的兴趣， 都感到这样的课总也上不够。 三、主要教学经验及措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生 大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的 功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保 护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学， 促进学生的个性形成和全面发展。 1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德 教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、 培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生 的审美能力。 2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学 生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术 表现和创造。 3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及 放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直 观教学。 4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实 验，努力提高教学质量。 5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和 知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于 实际成绩，更注重未来发展。展望未来的教学工作，扬长避 短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。 四、本学期存在的主要不足与反思： 1、组织教学还要狠抓，培养学生良好的学习习惯。 2、美术工具盒材料要求学生做生活中的有心人，想尽一 切办法努力去搜集，并带齐。 3、在三年级美术课的评价中，让学生能运用美术专业用 词去评价，例如：色彩搭配、外形设计、构图饱满、注意观 察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同……等等。 通过这学期的教学，我会进一步加强自身的语言组织能 力、课堂调控能力，善于扑捉同学们的闪光点，让他们喜欢 上美术课，进而喜欢美术，最终的目标是让他们喜欢艺术。 高二美术教师年终工作总结（二） 第一学期，我本着做一个让学生、家长、学校都满意的 老师的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。作为一名教师， 我坚决拥护中国共产党的领导，积极参加各种形式的政治学 习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表， 教书育人。 作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学 习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读 报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、 总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出 了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了 一定的进步。 一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实 钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法 开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。 具体体现： 1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染 法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展 教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。 2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充 分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术 课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。 3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作 业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾 起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、 文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学 生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。 加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快 适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与 学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导， 是十分必要的。 4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论 文、反思并发表在校园网和县课改网上。 二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周 15 节的 家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导， 学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得 好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。 为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时 刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让 学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。学生 在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖 1 个;县科幻画 比赛中获一、二、三等奖各一个。 除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协 助总务处进行校产编号等工作。团结同事，尽自己所能帮助 同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。 “不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点， 努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。