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  • 2021-04-20 发布

高二美术教师年终工作总结

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高二美术教师年终工作总结(一) 一个发展完善的人本身就是一件艺术品,但完美人格的 塑造离不开艺术,如果人们不珍视艺术,失去了艺术,就无 法过一种有意义的生活,甚至无法完好的存在下去。面对当 前教育状况,艺术课课程改革势在必行,这是当今教育发展 的一种趋势,本人今年教学三年级美术,参加了今年的美术 课改实验,从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。 一、本学期教学工作回顾 1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努 力上好每一节课。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各 种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件, 把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。 2、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术 课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民 族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教 学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的 美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生 的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学, 培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本 技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的 品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和 创造能力。 3、在教学之余,注重自身发展进步。除了听课,评课, 参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利 用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑 技术,学教学技能等。 二、工作亮点——从兴趣入手,让学生爱上美术课 对于不是美术专职老师的我来说,已经教了一年的美术 了。虽然没有专职美术老师扎实过硬的美术基本功,但我明 白:在美术教学中,兴趣是学习美术的基本动力。 教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形 势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化 成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验 紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面 的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个 学期来,经过自己的努力,从学生每天下课了就跑到我身边 问“老师,今天美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?”和 每节课学习材料准备充分等可以看出,提高学生美术学习兴 趣,我做到了,并且做得较好! 在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本, 培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形 成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法, 组成课程的基本内容。同时,根据课程内容的层次性,适应 不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术 学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习 奠定基础。 学生来自不同的家庭环境,所以我在结合学生各自兴趣 爱好的同时,让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布 贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动,让学生喜欢手 工制作课。如:《盘泥条》是一节泥工课,为了激发兴趣,我 首先自制各种泥工教具,启发学生盘压捏搓等捏泥方法,对 这样的教学活动,学生的兴趣可高了,大家都踊跃地捏制。 捏出了各种器皿。这样不仅学会了美术的手工制作,而且大 大地增强了学习美术的兴趣,对美术课起到了推动作用。又 如学生对布贴画很喜欢,我就鼓励学生收集一些零碎的花布, 根据各种花布的纹样进行布贴画设计,多数学生的作品都很 形象,学生互相欣赏作品,极大地激发了他们对美术的兴趣, 都感到这样的课总也上不够。 三、主要教学经验及措施: 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生 大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的 功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保 护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。 1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德 教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、 培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生 的审美能力。 2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学 生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术 表现和创造。 3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及 放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直 观教学。 4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实 验,努力提高教学质量。 5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和 知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于 实际成绩,更注重未来发展。展望未来的教学工作,扬长避 短,好好的利用教学环境,取得更大成绩。 四、本学期存在的主要不足与反思: 1、组织教学还要狠抓,培养学生良好的学习习惯。 2、美术工具盒材料要求学生做生活中的有心人,想尽一 切办法努力去搜集,并带齐。 3、在三年级美术课的评价中,让学生能运用美术专业用 词去评价,例如:色彩搭配、外形设计、构图饱满、注意观 察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同……等等。 通过这学期的教学,我会进一步加强自身的语言组织能 力、课堂调控能力,善于扑捉同学们的闪光点,让他们喜欢 上美术课,进而喜欢美术,最终的目标是让他们喜欢艺术。 高二美术教师年终工作总结(二) 第一学期,我本着做一个让学生、家长、学校都满意的 老师的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。作为一名教师, 我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加各种形式的政治学 习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表, 教书育人。 作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学 习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读 报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、 总结点滴经验。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出 了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了 一定的进步。 一、课堂教学方面:课堂是教与学的主要场所。我踏实 钻研教材,设计好教案,采用各种适合儿童心理的教学方法 开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。 具体体现: 1、以兴趣为主线,优化课堂教学。如:我采用音乐感染 法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展 教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。 2、以媒体为中介,强化课堂教学。紧跟时代步伐,我充 分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术 课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高。 3、以评价为宗旨,深化课堂教学。采用多种形式进行作 业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾 起美术课与语文课相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、 文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学 生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。 加强与学生的交流,促进学生发展。为了让新学生尽快 适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与 学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导, 是十分必要的。 4、以反思为手段,促进个人成长。本学期我积极撰写论 文、反思并发表在校园网和县课改网上。 二、特长培养,坚持不懈。我除了认真上好一周 15 节的 家常课外,还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导, 学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得 好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。 为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时 刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让 学生利用生活中随处可见的事物,进行创作或是写生。学生 在县校园文化艺术节上书法、绘画各获三等奖 1 个;县科幻画 比赛中获一、二、三等奖各一个。 除此外还积极完成校园环境布置的各项指令性工作;协 助总务处进行校产编号等工作。团结同事,尽自己所能帮助 同事解决制作课件上、教具制作上的一些问题等。 “不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,今后我将以此为起点, 努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天。