2021春季保育员个人工作计划3篇 9页

2021 春季保育员个人工作计划 3 篇 【篇一】2021 春季保育员个人工作计划 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才 能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。 为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作计划： 一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培 养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活 能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、 教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、幼儿进餐时，教师要精力集中，察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指 导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据 幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会 节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2、指导幼儿用正确的方法盥洗。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净 的东西。 3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保 护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。 4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用 品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。 5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动 中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。 二、在保教中要做到有机结合，纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩 具等。培养幼儿互帮互助的良好品质。 三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。 要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼 儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。 四、加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活 中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时对幼儿进行 随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。 五、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、 眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每 周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小 搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地 面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。 六、强化安全防范意识，确保幼儿安全。认真做好晨检工作，做到一摸二看 三问四查，并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及 时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的 护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周 坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。 【篇二】2021 春季保育员个人工作计划 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做的更科学、更 具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让 幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养 幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班幼儿 18 名，其中，男孩 10 名，女孩 8 名。本学期需进一步的做好家长 的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺 “平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 二、工作重点和任务： 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作 的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意 识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼 儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性的以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、 美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。 三、教学目标及措施： 健康领域： （一）发展目标： 1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。 3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝 试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 （二）具体措施： 1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲， 进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培 养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡， 醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多 照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿 懂的不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老 师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会 自我保护。 3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼 儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的 大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进 幼儿身体的健康发展。 语言领域： （一）发展目标 1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出 主要情节；接触多种题材的文学作品，获的聆听的乐趣；会仿编儿歌。 3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、 听广播。 （二）具体措施 1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交 流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼 儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。 3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣 的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大 胆与人交往。 社会领域： （一）发展目标 1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂 的关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系， 尊重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信心。 5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。 （二）具体措施 1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医 院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、 等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培 养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别 自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾 气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做 起，尊重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳的设施、景观。 4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。 5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉 快的`情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、 大方、大胆的良好个性。 科学领域： （一）发展目标 1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及 现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。 2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分 类、排序、测量等方法。 （二）具体措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特 征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观 活动，丰富幼儿经验。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征，学会保 护小动物，培养爱心；通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季 节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。 3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状 和数量进行分类和排序并学习简单的测量。 4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引 导，激发兴趣。 艺术领域： （一）发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌 曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体 的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体 艺术活动的乐趣。 （二）具体措施 1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞 来激发幼儿表现的欲望。 2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养 幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。 3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能 技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、 积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。 家长工作： 1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每周向家长公 布本周主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在 园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。 2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面交流、 家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送 孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心的。 科研特色： 1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指 导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。 2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。 四、月工作安排： 二月份 1、做好开学准备工作。 2、制定班级计划、游戏计划。 3、有效开展一日活动，细化常规。 4、搞好室内外环境创设 三月： 1、继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。 2、开展“三﹒八”爱妈妈主题活动。 四月： 1、开展爱园周主题活动。 2、组织幼儿春游。 3、召开班级幼儿家长会。 4、策划“六.一”节目方案。 五月： 1、开展“五﹒一”爱劳动主题活动。 2、开展“母亲节快乐”爱妈妈社会公益主题活动。 3、继续指导并观察幼儿区角活动的情况。 4、“六﹒一”班级幼儿节目排练的准备工作。 六月： 1、开展“六﹒一”儿童节庆祝活动。 2、召开家长座谈会。 3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。 七月份： 1、各项期末工作归类总结上交。 2、幼儿暑期安全教育。 【篇三】2021 春季保育员个人工作计划 新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面 地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划 实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期 工作计划如下： 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身 边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业 心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规 范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促 使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到 老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培 养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理 能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养 成良好的行为习惯。 1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外 的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量， 提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真 正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻 轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。 3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、 鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识 （1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和 阳光下看书、绘画。 （2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 （4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 5、安全常识 （1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全 责任事故的发生，确保幼儿安全。 （2）懂得交通安全。 （3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。 6、生活能力 （1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手 洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 （2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼 地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷 子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完 自己的一份饭菜。 （3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理 床铺。 （4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对 着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明 地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的 好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作， 才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希 望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。