数学计划总结之高二数学教学计划 5页

数学计划总结之高二数学教学计划 ‎ ‎ 　　课程标准的基本要求1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。‎ ‎ 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观教材体系内容分析说明必修5：本模块包括解三角形和数列、不等式。通过解三角形的教学使学生体验数学在解决问题的作用提高学生解决问题和分析问题的能力，培养数学应用意识。通过数列的教学使学生了解数列的概念，理解数列是一种特殊的函数，让学生充分体验数学知识的形成过程。通过不等式的教学激发学生学习数学的兴趣，提高数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学表达和数学交流能力，发展独立获得数学知识的能力和创新意识。‎ ‎　　选修模块分文理主要是帮助学生完善数学表达方式，学会用逻辑语言表达自己的思想判断、推理能力。向学生渗透解析几何的本质，能用坐标法解决与圆锥曲线的简单的几何问题，通过学习进一步体会数形结合的思想。‎ ‎　　学生学习情况总体分析通过一学年的学习，学生的数学成绩有了较大的进步，分析和解决问题的能力有了很大提高。学生学习数学的兴趣浓厚。但由于学生的基础薄弱，导致学生的成绩不尽人意，在很多方面有待进一步的提高：1、分析和解决问题的能力能力较差，部分学生分析问题时抓不住问题的重点2、运算求解、数据处理等基本能力也差强人意，有很多问题往往在计算方面过不了关。3、独立获取数学知识的能力。学生的自学效果很差，不能通过平时的学习进行方法和经验的总结或者方法和经验的总结很少。4、规范性差。平时学生做题时，不注重解题的规范，书写随心所欲。导致考试时在规范性这一方面失分较大。‎ ‎　　改进教学方法提高教学质量的措施1、在五严要求下进一步转变教学观念，认真学习新的《数学课程标准》，在教学中注重学生的主体性，把研究性学习引入课堂教学中。重视知识的发生与发展过程，把学习的主动权交给学生。‎ ‎　　2、重视基础知识和基本技能，加强通法通则的学习与应用。在加强基础的前提下培养学生的能力。不能一味地让学生只做简单题而忽略能力培养，也不能用过难的题目去要求学生。要让学生在掌握基础知识的前提下培养能力。‎ ‎　　3、注重教学情境的创设与教学过程的精心设计，让学生充分参与到教学过程中来，要强调知识掌握的效率与课堂教学的效益。在保证质量的基础上，一步一个脚印，扎扎实实地完成教学任务。‎ ‎　　4、在教学中重视对学生学习方法的指导，重视数学思想的培养，舍弃题海战。在平时的教学中要让学生有一定的数学思想与方法的积累，使学生逐步适应高考改革的要求。‎ ‎　　5、加强新课程标准学习，提高自身素质。理论学习的同时，坚持业务学习，组织本备课组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短。‎ ‎　　教学进度安排周 次课时内  容教学案编写人审核人第1周3正弦定理第2周4余弦定理、正、余弦定理应用第3周4数列、等差数列第4周4等差数列、等比数列第5周4等比数列、数列综合第6周国庆放假第7周2复习与小结第8周4不等关系一元二次不等式的解法第9周4二元一次不等式（组）表示的平面区域、简单的线性规划第10周4基本不等式的证明第11周4基本不等式的应用第12周4期中考试第13周4基本不等式的应用第三章小结与复习[2]‎ ‎　　高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选修2-1 ‎ ‎ 命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习  椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与方程第二章小结与复习第20周4空间向量及其运算第21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第14周4选修2-1  命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习  椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4圆锥曲线的共同性质第二章小结与复习第20周4变化率与导数第21周4导数的计算导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、期未考试说明：高二教学后半期教学进度安排先按文理分班后安排，到时按实际情况及时调整[2]‎ ‎　　高二教学后期教学进度安排（理）第14周4选修2-1  命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习  椭圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4直线与圆锥曲线的关系曲线与方程第二章小结与复习第20周4空间向量及其运算第21周4期末复习、期未考试后期教学进度安排（文）第14周4选修2-1  命题及其关系充分条件与必要条件第15周4简单的逻辑联结词全称量词与存在量词第16周4第一章小结与复习  椭 圆第17周4椭圆、双曲线第18周4双曲线、抛物线第19周4圆锥曲线的共同性质第二章小结与复习第20周4变化率与导数第21周4导数的计算导数在研究函数中的应用第22周4期末复习、期未考试说明：高二教学后半期教学进度安排先按文理分班后安排，到时按实际情况及时调整[2] ‎