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  • 2021-04-20 发布

四年级第一学期语文教学工作计划范文(Word版)

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四年级第一学期语文教学工作计划范文(Word版)‎ ‎   一、教材分析:   本册课本主要由“培养良好的学习习惯(7)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇,共7篇;安排“练习”1个,共7个。从内容上看,既有反映重大历史事件的课文,如《虎门硝烟》,也有表现百姓日常生活的课文,如《桂花雨》;既有祖国著名自然景观的课文,如《九寨沟》、《雾凇》,又有颂扬勤奋刻苦精神的课文,如《徐悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看,除记叙文,还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点有助于学生开拓视野,激发阅读兴趣,为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。   二、教学总目标:   1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。   2、学会常用汉字266个,认识216个。   3、能熟练地运用铅笔写字,字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字,努力把字写得正确、端正、整洁,行礼整齐。   4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下,学习预习课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法,读通课文;学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。   5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。   6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。   三、教学重点、难点:   (一):关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的指导。   (二):关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合,提高看图和学文的教学效果。(三)关于精读课文1、继续重视词句训练:   (1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。   (2)重视词语的积累 和运用。   (3)理解重点句和含义深刻的句子。   (4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。   2,加强预习的指导   3,渗透阅读学习重点。   4,精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。5,重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。   (四)关于略读课文教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学习。   (五)关于积累运用   1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。   2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。   (六)关于读写例话读写例话属于独立阅读性质,可以由学生自学完成。   四、教学措施:   1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。   2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。   3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。   4、对新知识点要增加训练量。   5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。   6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶。 ‎