幼儿园师德师风工作计划书 5页

【篇一】 一、指导思想 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为 标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总 体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着 “以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、 练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 二、学习内容 《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保*》、《中小学 教师职业道德规范》。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。 加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人 才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人 类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、 《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中 小学教师行为“六禁*准”》以及下发的关于师德师风建设方面的 文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习 有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投 入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人 格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生 未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外 表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影 响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对 其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有 教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这 个职业的崇高之处。 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪， 从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、 兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改 革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段， 努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进 自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要 很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。 【篇二】 一、充分认识师德建设的重要性 1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。 教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着 我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观将随西方的影 视、音像、书刊进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文 化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和 生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困 惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。 2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要。 师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现 在高尚的道德素养。随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响， 少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职 业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精 力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了 所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠” 的倾向。 3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。 教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对 学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全 面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师 德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教 学方法，提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界， 激发学生强烈的求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。 二、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和 国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、 《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学 教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德 师风建设方面的文件。加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律 法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神 实质，切实提高自身师德修养。 三、规范自己的言行，做学生的表率 教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好 的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在 着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的 行动，用执着追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染 学生，成为学生的楷模。 四、坚定信念，全身心投入教育教学工作 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，无论从事何种职业 的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这 种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。当教师站在讲台上， 面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、 家庭和那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高 的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加 “高尚”二字。 “教书”与“育人”是不可分割的，教书育人是教育工作的一条 客观规律，因此教师应在教好书的同时，把育人寓于教学的过程中， 发挥教师对学生的潜移默化作用。 五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。总之，这学期我要加强 业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我 将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。真正 做到为人师表。 【篇三】 为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质， 提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下： 1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使 命感。 2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、 《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树 立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自 我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识， 丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能 够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的 规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不 讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。 6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做 到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结 协作精神。注重提高教育教学效果。 7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家 教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。 8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做 到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班 级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。 在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学 生都欢迎的教师。