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  • 2021-04-20 发布

幼儿园春季中班教育教学工作计划

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(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。   (2)我班有个别幼儿,说话能力发展慢,口齿不清,还有一个幼儿从来不和老师,同学交流。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自信和成功体验,促进他们生活自理能力的提高。   (二)家长情况分析   1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。   2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。   二、本学期培养目标   1、动作技能:   (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。   (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。   (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。   (4)探索多种运动器材的方法。   (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:   (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。   (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。   (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。   (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画   3、自我保护:   (1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。   (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(   (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。   (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。   (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)   1、科学   (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。   (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)   (3)感知声音和颜色的变化。   (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。   (2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。   (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。   3、艺术   (1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。   (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。   (3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。   (三)社会性发展   1、社会性认知   (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。   (2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。   (3)认识周围生活中简单符号和标号。   2、社会性情感   (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。   (2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。   3、社会性行为   (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。   (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。   (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。   三、具体措施:   (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。   (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。   (三)家长老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。   四、家长工作:   (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。   (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。   (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。   (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。   幼儿园春季中班教育教学工作计划篇二:  新的学期新的开始,幼儿们又步入了学习的殿堂,我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友,为了更好的完成班级工作,特制定本学期的教学计划。   一、指导思想:   新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师。   二、幼儿各大领域发展目标:   德育:   1、喜欢集体生活,心情愉快。   2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。   3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。   4、在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试。   语言:   1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。   2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。   3、能清楚的说清自己想说的事。   4、自己听故事,看图书。   5、能听懂并会说普通话。   健康:   1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。   2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本能力。   3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。   社会:   1、能努力参与各项活动,有自信心。   2、乐意与人交往,互相学习,合作与分享,有同情心。   3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。   4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。   科学:   1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。   2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。   3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。   4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。   5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。   数学:   1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法,学习正确书写方式。   艺术:   1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。   2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验,   3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。   三、‎ ‎ 措施:   1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。   2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。   3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。   四、主要工作安排:   1、合理安排日常教育教学活动。   2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。   3、加强班级常规管理,形成良好常规。   4、做好家长的工作,取得家长的信任。   5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。   五、本学期月重要工作安排:   二月份:   1、接待幼儿入园,稳定幼儿情绪。   2、固定家长情绪,与家长有良好的沟通。   3、培养幼儿教学常规。   4、做好保健卫生工作。   评比活动:《谁的情绪最稳定》   三月份:   节日活动:   1.庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。   2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思,保护环境)   评比活动:体育《龟兔赛跑》   四月份:   1.开展幼儿春游活动。   2.预防班级卫生保健工作。   3.感受春季的变化,爱护花草树木。   评比活动:美术《爱心献给谁》(关注身边的人和物,体验相互之间的爱)   五月份:   节日活动:   1.庆祝“父亲节”(感受父亲节的快乐,要爱护父母亲)   2.庆祝“五一”劳动节(知道五一节的由来,是人民劳动的日子,在家多帮帮父母做事)   评比活动:音乐:《小青蛙》(感受歌曲活泼,欢快的特点,学习用噪音和动作来表现这种特点)   六月份:   节日活动:   1.庆祝“六一”儿童节(感受节日带来的快乐)   2.总结本学期的一切工作(保教育教学)   3.准备后绪工作,复习各大领域的科目。   评比活动:《蒙氏诗歌大朗诵》 ‎