高三语文第二学期教学工作总结范文 3页

－ 1 － 高三语文第二学期教学工作总结范文 一年一度的高考牵动着千百万考生、 教师和家长的心， 它是 一个深刻的社会命题。 语文学科是高考不可或缺的一环， 而语文 学科又是高考所有学科中最不具稳定性的一门学科， 同时高三语 文复习时间短、范围广、内容多、任务重，要求高。怎样克服复 习中的盲目性，跳出“题海”， 掌握复习的主动权， 提高总复习 的效率， 是每位高三教师和学生都在思考探索的问题。 为了既能 减轻考生的学业负担， 以适应当前的“减负”形势， 又能在有限 的时间内， 通过总复习切实提高他们的语文应试能力， 在高考中 取得良好的成绩，在这个学期中，我以《考试说明》为方向，科 学计划为指导， 有效训练为基础进行复习。 现就一学期工作情况 做简要总结。 一、深入解读研究，注重沟通交流。 《考试说明》 是高考的标准和方向， 每年都会根据实际要求 作些微的调整，这种调整或改动势必对高考起到一定得指向作 用。所以我们针对说明进行细致研究， 有针对性的解读每一个考 点。 并在实际教学工作中结合实际问题， 与去年的高考试题作分 析，比较差别，从而明确教学的侧重点，更好的指导教学工作。 同时， 注重与校内外教师间的沟通和交流。 通过交流学习及 － 2 － “师徒结对”活动， 在听课——交流——实践——总结中提高自 己的教学效益，促进自身成长。 二、注重基础，巩固提高。 我们认为基础很大程度上奠定了语文考试的基础分，阅读又 在很大程度上决定了学生能否冲破三位数成绩。 所以我们立足教 材，重视教材。 高三的第一轮会考复习做到精、细、全，踏踏实实地学好， 扎扎实实地打下基础。 整个高三阶段， 课文默写由篇章到名句过 三轮；基础训练坚持每星期两次；文言文、 《论语》选读课课为 营，稳扎稳打； 作文辅导系列化， 一星期一次； 素材积累剪、 贴、 载结合，一星期一张。 第二轮复习， 专项复习与系统训练相结合， 梳理和归纳知识 点， 形成一个有效的知识系统， 将学生掌握的知识运用到实际做 题中去。 考点知识、 答题技巧逐点逐题细化， 课堂中有意识强化， 加之必要的灌输和适量的训练。文言文注重课外迁移，散文类、 传记类并重。作文竭力反对套话，提倡抒写真情。对学生作文作 个性化的解读和讲解，不啬面批，不惜精改。 第三轮复习，查漏补缺，复习提高。 三、天道酬勤，合作共享。 “一分耕耘， 一分收获”的道理不仅仅适用于学生， 更适用 － 3 － 于帮助和指导学生的老师。我们做到勤备课、勤批阅、勤反思。 勤备课， 我们付出了更多的细心。 细化教学环节， 优化教学过程， . 精选有针对性、典型性、创新性的习题，优化训练。勤批阅，我 们付出了更多的时间。 在第一时间里了解学生的掌握情况， 在第 一时间里及时得到学生的反馈， 从而进一步确定下一环节的教学 目标，改进教学方法，上好讲评课，提高教学效率。勤反思，我 们获得了更多的优化。分析学情找准具体环节， 对症下药。 联系 社会实际，产生生活感悟， 在使用中掌握知识， 在理解中拓展知 识，在生成问题、解决问题中稳步提高。