第二学期小学四年级班主任工作总结3篇 四年级上册班主任工作总结 9页

第二学期小学四年级班主任工作总结 3 篇 四年级上册班 主任工作总结 精品文档，仅供参考 第二学期小学四年级班主任工作总结 3 篇 四年级上 册班主任工作总结 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果一个 班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追 我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学就收 到事半功倍的效果。本站为大家整理的相关的，供大家参考 选择。 第二学期小学四年级班主任工作总结 1 本学期，本人继续担任四(1)班班主任工作，在学校整 体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，己经形成了 班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、 遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向 心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期我继续担任了四(1)班班主任工作。为了能很快 地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教 师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了 解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较 调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生 的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提 高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们 一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听 课。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作 繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性 工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极 进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学 习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集 体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性， 培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一 项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学 生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中 挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培养学生主人翁意识。 我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见 地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指 名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月， 有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去 指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、 讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习 惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏 班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体 荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要 的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课 间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他 们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制 定学习计划，和划分学习小组，以兵教兵的形式提高他们的 学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 新 一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用 新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生 的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体 学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发 展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于 班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的 教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有 利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主 任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使 班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力，我在班级工作中取得了一定的成绩， 但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断 改进，以提高自己的班级管理水平。 第二学期小学四年级班主任工作总结 2 平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑 造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、 繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。 我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作 中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学 习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的 负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检 查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时， 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些， 不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行 为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里， 以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好 一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在 班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用 了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生 自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会 议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做 好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而 且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部 开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既 为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、开展各种活动，提高学生素质 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动 更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作， 并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同 创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事 先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发 运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参加 比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此 外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活 动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了 学生和班级整体的素质。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈 心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与 爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多 与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 第二学期小学四年级班主任工作总结 3 作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每 天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛，小 学四年级下学期班主任工作总结。班主任工作，使我体会到 艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘 为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈 本学期班主任工作的一些体会。 一、深化思想教育。 为了加强学生的爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校 的各项活动，加强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升 旗仪式，充分发挥黑板报、德育活动等作用，对学生进行品 德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物 和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进 行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生 了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更 好的接受思想品德教育。 二、抓学风，促班风。 1.分层、有针对性、因材施教。 因为学生的不同情况，学生在不断学习中，会出现好差 分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此， 我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅 导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应 有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分 同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操 之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第 三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。 2.做好课后辅导工作。 3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。 三、对学生负责。 爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺 点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教 会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。 (1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时 和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。 (2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯， 以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了 卫生大搜捕和作业大追查两张表，每天一记录公布，期终在 成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分， 这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘 诀就是爱。 四、今后努力方向： 金无足赤，人无完人，在工作中难免有许多缺陷，例如： 1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不 够等。 2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练， 注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方 法，训练学生提高、集中注意力。 4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有 的基础上有更大的进步。5、加大鼓励和表扬力度。 总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自 己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工 作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去 教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。