教导处范文之小学教研工作计划七 9页

教导处范文之小学教研工作计划七 ‎ 为认真贯彻落实镇教研发（2010）01号文件精神，以镇文教体发（2010）1号文件精神为指导，结合我校2010年工作要点，我校教研室坚持教研为教学服务，围绕教学开展教研的工作思路，切实发挥好教研工作的“研究、指导、服务、管理”职能，扎实抓好以校为本的研训工作，提高课堂教学效率，推动基础教育课程改革，提升教师业务素质，全面提高教育质量。我校2010年教研工作计划如下。一、协助教导处进一步夯实“双常规”工作1、继续做好教学的指导与研究工作。一是开学初协助教导处制定毕业班工作计划，召开毕业班教师动员会暨教法研讨会。二是实行2次本镇毕业班统考和评比制度，并及时召开统考考质量分析会。三是要求各教研组召开每月一次的集体备课、听课、评课活动。四是组织毕业班召开一次学生学法研讨会。五是配合教导处组织好每学期的期中考试以及考试质量分析会。2、协助教导处进一步夯实“双常规”‎ 管理。根据县局发文对教学常规的要求，结合学校实际，协助教导处制定切实可行的教学常规管理要求，并督促全体教师严格执行。各校要坚持推门听课制度，学校中上层领导每人每周推门听课不少于1节，中心校教师每人每两周推门听课不少于1节，完小教师每人每月推门听课不少于1节，每次听课后及时将存在问题反映给教者，将上课成绩报教研组长登记。中心校教导处、教研室将定期和不定期对中心校和辖区各校进行教学常规工作的督查、指导、考核，通过听课、走访学生、教师、家长，查阅资料，全面细致地调查了解学校教学常规管理和教师教学常规落实的真实情况，深入剖析存在问题的症结所在，帮助其制定改进措施。严肃通报，绝不姑息，严格要求学校限期整改存在问题。3、认真组织好学生知识竞赛活动和学生优秀作业评展活动各一次，指导少队部组织学生开展“三小”作品、书评影评评展活动一次。4、协助教导处进一步加强对非统考科目教学的管理与指导，定期督查各校对实验教学、图书借阅、仪器使用的规范化、日常化、科学化管理。二、强化对课改工作的指导和管理1、强化课改组织管理。制定课改工作实施方案，成立课改工作机构，明确分工和职责。配合县教研室开展课改工作评估活动，召开一次课改专题工作会，总结成功经验，查找误区和困惑，落实改进措施，及时通报优点和不足，及时整改，推动课改健康发展。2、扎实开展新课标学习活动。坚持定期开展校本培训，集中观看课改讲座，集体备课，要求教师熟悉教材、吃透教材、准确把握章节及单元的教学三维目标，围绕目标设计学法，围绕学法定教法。并在年末组织一次课标理论考试。认真落实听评课制度，引领教师下功夫展示真功实力的课堂教学水平，追求高效的课堂教学效率,真正丢掉教学上的应付态度，使“五认真”‎ 不是一句空口号。3、进一步落实和规范校本课程(含地方课程)、综合实践课、科学实验课的管理。成立校本课程开发小组，出台相关教学指导纲要、教学评估标准等，建设一个校本课程教学专题网站，并投入教学使用。中心校教研室定期调研、指导和检查各薄弱学科的落实情况，使学校非统考科目逐步走向规范化、科学化。4、切实做好教师各级培训和自学研修考试工作，切实提高教师实施新课程的能力，有效促进教师专业成长。三、有效开展教研工作1、进一步加强教研队伍建设。一是继续实行学校领导蹲组督查、指导责任制，做好教研组长、兼职教研员的思想工作，继续实行各教研组目标责任书学期考核制度。二是提高教研管理水平，召开教研组长、信息技术骨干培训会各一次。三是进一步修订教师教研教改工作考核制度，实行每月过程考核和学期末综合考核相结合，严格和规范考核操作程序，调动教师教研工作积极性。2、继续推行基于“自主、合作、探究”教学模式下的“三四四”自主学习教学模式实验。教师要紧紧围绕培养学生的自学意识、自学方法、良好的学习习惯来备课、上课、辅导，使学生学会学习，受益终身，并随时积累和整理过程资料。进一步修订和完善该教学模式的教学环节、评估标准、配套制度，结合县教研室活动安排，组织召开一次全镇课堂教学模式改革现场研讨会。3、以“贯彻新课程标准，提高课堂教学效率”为主题，开展“说课、上课、评课”‎ 的全员赛教活动。各教研组在五月份内完成初赛。暑假前，中心校教研室组织复赛，并评选表彰一批镇级教学能手。十月份推荐选手参与县级决赛。4、认真开展基础教育教学成果评选活动。积极组织教师参与上级各类教育教学成果评奖活动。根据县教研室发文要求，今年的成果评选，着重推选自制的优质教学具、课题研究报告、校本教材、多媒体课件、优质教案和课堂实录，对论文成果的评选适当减少，凸现科技创新的特色。对弄虚作假者，一经查出，实行处罚，并发文通报。5、努力做好我校的县级课题结题工作。将三四四教改实验与县级课题相结合，细化研究任务实施落实到人头，开展专题培训，强化过程管理，注重资料收集，力争年底结题。6、继续办好学校门户网站和网络研训平台，完善好学校各类信息化办公平台，在中心校进一步推行和探索网络教研。并向上级教育教研网站推荐教育新闻、教育教学论文、经验材料、研究成果、先进人物事迹等作品50篇以上，向上级教育刊物推荐发表论文10篇以上。年底认真编印好《碾镇小2010年优秀成果集》。四、加强内部建设1、进一步完善各项管理制度和岗位责任制,严格考勤，实行教研会议签到制度。2、进一步落实评优树模活动。根据教研工作考核成绩，各教研组每学期评选一名先进教研工作者，奖教研考核分0.3分；中心校全年评选2个先进教研组，分别奖教研考核分给教研组长（含蹲组领导）0.5分、组内成员0.1分。并颁发奖状，再择优向上级推荐评选先进。3、坚持教师教学教研常规情况定期公示制度，坚持教研组长月例会制度，及时对教研组工作查漏补缺。4、及时做好校本研训档案、课改档案、课题专项档案、远教档案的整理建档工作，以及教师电子备课室的日常管理工作。   ‎ ‎ 按时完成学校交办的其他工作。 镇中心小学2010年教研教改工作进程表 月份 序号 主要工作及活动安排 责任人 参与者 备注 三月 1 制定2010年教研工作计划及教研组目标责任书 教研室 教研组长 　 2 培训各教研组长，下发工作计划及考核细则，签订教研目标责任书 教研室 教研组长 　 3 召开毕业班复习备考研讨会 校委 教研室 　 4 制定县级课题研究后期计划，落实“三四四”‎ 教学模式改革研究任务 教研室 课题小组 　 四月 1 下发2010年优秀成果上报通知，落实成果上报任务 教研室 全体教师 　 2 毕业班学生学法研讨会 教研组长 毕业班师生 　 3 基础教育成果征集及上报 教研室 教研组长 　 4 基于自主、合作、谈究教学模式下的"三四四"课改研讨会 教研室 课题小组 　 5 第一季度双常规检查及通报 教导处 教研室 　 五月 1 毕业班第一次统考质量分析会 教研室 毕业班教师 　 2 期中考试质量分析 教研组长 全体教师 　 3 开展全员赛教暨“三四四”‎ 汇报课活动 教研室 全体教师 　 4 赛教评课会 教研组长 全体教师 　 六月 1 六一知识竞赛活动 教研室 少队部 　 2 毕业班第二次统考质量分析 教研室 毕业班教师 　 3 学生作业评展活动 教研室 各班主任 　 4 第二季度双常规检查及通报 教导处 教研室 　 七月 1 教师反思本评展活动 教研室 教研组长 　 2 各校教研工作学期考核 教研室 教研组长 　 九月 1 制定下半年校本研训进程计划，落实课改工作要求，规范非统考学科教学，全镇课改评估 教研室 教研组长 　 2 召开教研组长培训会及远教骨干培训会 教研室 教研组长及远教管理员 　 3 开展“课标”学习实践活动 教研组长 全体教师 　 4 教学复赛活动 ‎ 教研室 全体教师 　 十月 1 国庆书画、书评、影评、三小作品评展活动 教研室 少队部 　 2 帮助赛教选手参与县级决赛 教研室 教研组长 　 3 开展学生成长记录袋评展活动及学生作业评展活动 教研组长 各班主任 　 4 第三季度双常规工作检查及通报 教导处 教研室 　 十一月 1 组织期中考试质量分析会 教研组长 全体教师 　 2 全镇课改汇报课暨远教观摩课活动 教研室 全体教师 　 3 县级课题研究结题 教研室 课题小组 　 ‎ 十二月 1 2010年基础教育成果镇级评选活动 教研室 教研组长 　 2 课改理论学习实践考试 教研室 全体教师 　 3 编印2010年优秀成果集 教研室 校本课程开发小组 　 4 上报2010年教研工作各类材料 教研室 教研组长 　 5 第四季度双常规检查及通报 教导处 教研室 　 2011年元月 1 教研工作年度总结、考核及表彰 教研室 教研组长     ‎