班级团支部“党团共建，创先争优”总结 4页

‎..............................................................更多精品资料，点击主页搜索查询.............................................................‎ 范 文 班级团支部“党团共建，创先争优”总结 第 4 页 共 4 页 ‎..............................................................更多精品资料，点击主页搜索查询.............................................................‎ 班级团支部“党团共建，创先争优”总结 ‎ 自农业工程与食品科学学院号召各团支部开展“党团共建，创先争优”活动以来，我机设Xx团支部迅速行动，精心组织，动员我团支部成员以实际行动投入到活动中去。通过以成立小组、系列“创先争优”活动、讨论会等为载体，逐步推动“党团共建，创先争优”活动建设并取得了一定成效，为下一步更好地开展活动奠定了良好的基础。 一是成立小组，制定计划，全团动员。为了推动“党团共建，创先争优”活动的迅速开展，我团支部成立以班长Xx，团支书Xx为组长，各班委为成员的“党团共建，创先争优”工作小组。形成工作小组后，由工作小组展开深入的讨论，达成了共识，并制定了机设Xx团支部“党团共建，创先争优”工作计划，，逐步推动我团支部的 第 4 页 共 4 页 ‎..............................................................更多精品资料，点击主页搜索查询.............................................................‎ ‎ “党团共建，创先争优”的活动进程，并在全团中形成了良好的氛围，对“党团共建，创先争优”活动起到良好的催化作用。此外，在工作小组的动员下，我团支部成员共同签署的《团组织“四好”公开承诺践书》和《团支部全体团员青年“四带头”公开承诺践诺书》，并在教室和宿舍进行公示，以监督团支部成员的承诺践诺行为。在我团支部工作小组的带领下，我团支部成员更深刻的认识到我们共青团是党的助手和后备军，是中国共产党领导的先进青年的群众组织和“党团共建，创先争优”活动在推动团员青年发展中的重要性和必要性。 二是开展活动，形成氛围，层层深入。我团支部工作小组，根据制定的“党团共建，创先争优”工作计划，以团支部成员为主体，以“扩大组织覆盖、增强组织活力，增强团员意识、发挥带头作用”为主题，举办丰富多彩，形式多样的各项活动，让团支部各成员在充分认识“党团共建，创先争优”有关精神的前提下，做好带头作用，以一名党员的标准规范自己的言行，主动查找自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。引导团支部成员树立科学的人生观、价值观、明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进同学个性化发展，培养成为高素质、能力强的服务人才。通过一系列的活动，层层深入团支部成员创先争优意识，严格规范自我，争做一名优秀共青团员，实现自我价值。 ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎..............................................................更多精品资料，点击主页搜索查询.............................................................‎ ‎ 三是讨论总结，深入内涵，创先争优。由工作小组组织开展以“深入“党团共建，创先争优”内涵，争当优秀”为主题的讨论会，对前期“党团共建，创先争优”活动工作进行总结并借鉴其他团支部经验，吸取教训，不断完善，不断创新我团支部的“党团共建，创先争优”活动内涵，促使团支部成员在思想、学习、行为方式、能力提高等方面取得提高并对在活动开展中思想上不重视的团支部成员，及时提出批评，确保“党团共建、创先争优”活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。在这次讨论会中，我团支部成员达成共识并清楚认识到 “党团共建，创先争优”活动是学习实践科学发展观活动和创先争优活动的延伸和深入，对推动党建带团建工作和推动共青团工作具有重要意义。 在这次“党团共建，创先争优”活动中，我团支部重视自己队伍的建设，始终坚持以党的建设带动团的建设，认识到“党团共建，创先争优”在团员青年队伍建设中的重要性和必要性。我团支部会继续层层渗透“党团共建，创先争优”活动精神在我团支部中的作用，实现我团支部在思想和精神上的升华，利用“党团共建，创先争优”的精神内涵，来武装和强化我团支部的队伍建设。 ‎ 第 4 页 共 4 页