数学计划总结之二年级数学教研组下学期工作计划 5页

数学计划总结之二年级数学教研组下学期工作计划 ‎ ‎ 　　[指导思想]‎ ‎　　围绕学校工作目标，努力推进“以生为本”课堂研究，实践“学研式”课堂教学模式，改进已有的课堂教学样式，探索自主、探索、开放、合作的数学课堂教学操作策略，不断提升课堂教学有效性。‎ ‎　　[具体工作]‎ ‎　　一、加强教研组课题研究 ‎　　本学期教研组的研究课题为“基于低年级学生角度的先学设计研究”。我们认为，低年级的学生年龄小，知识储备少，生活经验不足，怎样从学生的角度出发设计先学内容是一项十分重要的工作。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：‎ ‎　　1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。‎ ‎　　围绕本学期的研究主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章， 并做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，积累有效的先学设计方法，使学生的先学体验成为课堂展开和生成的重要资源。‎ ‎　　2、进一步开展实践研究，探索如何设计低年级先学内容的策略。‎ ‎　　本学期的教研课都要以“低年级学生角度的先学设计”‎ 作为研究的主题。通过课例研探，在实例研究中总结经验、捕捉问题、反思实践，形成具体的操作原则和操作要领。‎ ‎　　二、开展教研组学科活动 ‎　　计算能力是学生数学能力中非常重要的方面，它是学生进一步学习数学的基础条件。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之一，对学生加强计算能力的培养对今后的学习有很大的帮助。因此我们教研组的学科活动定为“争当口算小明星”。‎ ‎　　二年级学生注意力容易分散，我们准备引入比赛机制，加强活动的趣味性。每月进行一次口算比赛，评选出月度口算明星，期末再评选出年级口算明星，对获奖学生发放表扬卡，年级公示表扬等方式激励，同时也对班级每次进步的学生给与及时的肯定。‎ ‎　　三、落实教研组常规管理 ‎　　1、备课：‎ ‎　　本学期关于优质教案使用、集体备课和独立备课要求基本与上学期相同。我们要继续发扬集体备课的优良传统，组织好单元教材分析与典型课例研究，提升老师备课能力，提高教学设计质量。‎ ‎　　在备课时要特别注意以下两方面：‎ ‎　　⑴准确定位“学研式”教学模式下的教学目标。首先，教师必须树立强烈的由“教什么”、“怎么教”向“学什么”、“怎么学”转化的目标意识，“学”‎ 应成为教学目标的核心字眼；其次，先学内容的设计与达成的基本要求必须在目标陈述中清晰呈现；第三，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的整合应从学生“学”的角度加以体现和协调。‎ ‎　　⑵注重练习设计。练习设计的质量直接影响着学习内化的质量。教师应从掌握知识技能、培养数学思维、激发学习兴趣这三点出发，根据教材特点及课堂教学的需要，有的放矢地设计一些综合练习，提高学生的思维能力。‎ ‎　　2、作业：‎ ‎　　设置课堂作业本一本，认真使用好《补充练习》和《练习与测试》。要做到灵活使用，有针对性的选择练习，对于一些机械操练题，教师可删除不做。‎ ‎　　3、教学质量：‎ ‎　　本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，我们要切实做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作。‎ ‎[每周安排]  周次 内            容 主持 记录 二 1、制定教学进度表和教学计划； 2、学习《构建“学研式”‎ 课堂教学模式，促进学生学习方式的有效转变》； 3、《认数》教材解读与单元重点备课。 陆英华 陆英华 四 1、学习数学教学工作计划和教研组工作计划，落实本学期各位老师在小组活动中的任务； 2、校级教研课试上：《分米和毫米》； 3、教材分析：《加法》。 陆英华 丁亚红 六 1、教材分析：《认识方向》； 2、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案⑴。   徐  培 徐  培 八 1、教材分析：《减法》； 2、期中教学常规自查； 3、理论学习：修订后《数学课程标准》。   丁亚红 许  雯 十   1、期中调研质量分析； 2、教材分析：《乘法》。   缪菊芳 陆英华 十二   1、校级教研 课试上：《认识角》（缪菊芳）； 2、组内教研课听课、评课：《乘法》（徐培）。   许  雯 徐  培 十四 1、组内教研课听课、评课：《倍的认识》（丁亚红）； 2、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案⑵。 徐  培 丁亚红 十六   1、制定期末复习计划。 2、期末教学常规自查。   丁亚红 缪菊芳 ‎