2020年高中教师个人2月工作总结 4页

2020 年高中教师个人 2 月工作总结 这月我继续担任高一 (11) 班班主任。经过上一个月的锻炼，我逐 渐熟悉了××中学的班主任工作。 在学校教导处、 政教处和年级的关 心帮助下，我圆满完成了这月的工作。总结起来，这月主要开展了以 下几个方面的工作。 结合上月期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比 如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等 逐一目标责任化， 制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施， 做到班级 事务事事有法可依，有章可循。 开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半月改 选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作， 实行班级 学习小组向班干部负责， 班干部向班长负责， 班长向班主任负责的层 级管理体制。 班干部结合学校政教处的工作安排， 每周负责组织一次 主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有 力提高学生干部的工作能力。 当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来 发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学 们对班级的建议和意见 ; 另一方面，不定时地对班级管理的各个环节 进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方 面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。 当学生进入高一下月后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止 这一现象的产生和漫延， 我想了很多办法。 利用主题班会， 个别谈心， 书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍 等形式， 从不同角度调动学生的学习积极性， 促使他们及时将薄弱科 目弥补上来。 学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把课内学习 同社会实践相结合的学习方式。 学生在上月末已经确定了研究性学习 的选题方向， 在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动， 这月准 备进行结题验收。 由于指导老师所带的学习小组比较多， 班主任对这 项工作的督促检查是非常必要的。 我班学生所有结题验收工作在本月 13 周圆满完成。 本月我们一共组织开展了 6 项大型课外活动：年级演讲比赛，社 会实践活动，三月学雷锋活动，英语风采大赛，年级主题辩论赛，科 技节系列活动。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，让学 生明确活动意义， 活动注意事项， 并号召同学们发扬团结协作精神和 拼搏精神，为集体争光，很多学生在这些活动中获奖。 按国家新课程标准的要求，高一学生在学完必修课程以后，在高 二将根据自已的志向进行文科理科分课程学习， 因而在期末学生必须 对自己的高二学习做出选择。 根据学校和教导处的安排， 并结合多年 来国家高校的培养目标和新课程标准， 在选科前我们对学生进行了较 为广泛的宣传， 在选科后对个别志愿确定不合理的学生再进行耐心的 分析，帮助学生形成自己的后续学习计划。 差生的形成原因是多方面的。这月我通过个别谈心，家访，查看 学生学习资料等形式， 了解班上后进生的多方面信息， 对每一位后进 生都设计出详细的帮扶计划。 对于纪律差生， 让他们明确自己哪些方 面违犯了班规校纪， 然后严格执行处罚条例。 当然我们不能为了处罚 学生而进行处罚， 为了少让学生出现违纪现象， 在日常班干部的班级 管理工作中， 我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示， 多一些 监督，从而有效减少班级学生违纪现象 ; 对于成绩差生，我比较看重 他们学习自信心的重塑。 创造机会不断鼓励他们， 在课余也多一份关 心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己， 从而激发出其 内心的学习动力， 学习一定会慢慢跟上来。 在多位教师的共同努力下， 班上的××，××，××，××等同学的学习一年来取得了不同程度 的进步。 家访工作一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日 常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用 最能让学生接受的方法实施教育。 家访也不能只限于问题学生。 对于 每一位学生， 当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候， 我就 会同家长商量， 一起做学生的思想工作。 在期中考试之后以及学生文 理选科之前， 学校组织了两次大规模的家长会。 我认真学习学校下发 的文件，反复修改发言提纲，力争抓住家长会工作的重点。把学校对 学生的管理措施， 班级对学生的要求一一向家长交待清楚， 使我们的 工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教 育教学的效果。 在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般情况下比较好，学 生反映一一旦出现集体讨论的问题后， 同学们往往刹不住车， 有时甚 至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上， 有一部分同学学习方法不妥当， 没有及时复习功课， 造成知识的遗忘。 在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。 模板 , 内容仅供参考