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- 2021-04-20 发布
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三年级小学体育教学工作总结
以下是 xx 关于的文章!
一学期来,我根据《体育与健康》课程标准,突出“健
康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,为使
学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适
应等各个方面得到全面的锻炼和发展,运用了“成功教学
法”,即在各项身体练习中,每位学生通过“成功教学法”
练习, 都有成功的机会, 来满足每位学生对 “成功” 的渴望,
从而向练习目标迈进。
由于面临着 20XX 年中考体育的改革,体育课既要照顾
到学生的安全又要努力提高体育课的效率,在体育理论课上
不断提醒学生运动的重要性,在实践课程的设置上做到循序
渐进,以期不断提高学生的综合能力。
一、要提高教学质量,首先要上好课。
1、课前准备:备好课
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都要弄清
楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运
用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原
有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学
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习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教
法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教
材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,
注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好
的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。
考虑到学生身体素质的差异,按能力分组,教学因人而异,
让每位学生各需所求,各挥其能,各展其才。通过自己的精
心设计,合理安排,使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体
育教学任务。
3、课后反思,对教材搭配,教学手段及方法,学生生
理心理承受情况,实现体育与健康课程三维目标的情况等进
行系统性地分析总结,发现问题,找出解决问题途径,改进
教学形式,完善教学模式 。
二、要提高教学质量,还要做好课后训练指导工作
本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异,体育运
动的基础知识和基本技术结构参差不齐, 利用每周的一、 三、
五下午第四节在班主任的配合下,分层次教学,对于不同基
础的学生采取不同的方案,教学中多用“鼓励教学”,坚决
不放弃基础薄弱的学生,不断总结探索更有效的教学方案。
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积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采
众长,提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想,却实
加强体育工作的精神,认真备课、上课、听课、评课,做好
课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结
构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有
所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完
成教育教学任务。
在教育教学工作中还存在许多缺点和不足,我将更严格
要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为
我们学校体育贡献自己的力量。