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- 2021-04-22 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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高中信息技术教学工作个人总结
篇一:
本学期我担任四个班的信息技术和通用技术教学工作, 尽管开始一
周 12 节课,但通用和信息的交替教学还是让人觉得疲惫,好在期中
考试后,为了更好的迎接会考,调整战略,一位老师专教信息另一位
专教通用。一个学年的工作眨眼就结束了,收获不少,下面我对本学
年的工作作一总结,为新学年的工作确立新的目标。
一、思想认识
我在思想上严于律己,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工
作上在同事、 学生的心目中都树立起榜样的作用。 积极参加学校组织
的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老
师们做好校内外的各项工作。 我相信在以后的工作学习中, 我会通过
自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。我将更加努力工作,勤学
苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。
二、教学工作
在教学工作方面, 担任高二 4 个班级的信息技术和通用技术课, 我
坚持经常看电脑报、 信息技术奥赛书籍等, 还经常网上找一些优秀的
教案课件学习,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟
其中的教学艺术。 平时还虚心请教有经验的老师。 在备课过程中认真
分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,
认真备课、上课、听课、评课,并做好课后辅导工作,广泛涉猎各种
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知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教
学民主,使学生学有所得, 不断提高,从而不断提高自己的教学水平
和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
三、学校工作
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于
我们是信息技术教师, 这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学
校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,完成了信息技
术教研组的各项任务。在以后的工作,我将一如既往,脚踏实地,我
会更加积极地配合学校领导完成各项任务, 为学校的美好明天更加努
力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制
度。处理好学校工作与个人之间的关系, 一个学年里没有缺席过一次,
一边完成学校的各项任务, 一边准备教材和学习自己的专业知识。 在
新学期中,我将更加勤恳, 为学校作更多的事,自己更加努力学习专
业知识,使自己的业务水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学期里, 圆满的完成高二技术科目的教学任务, 获得了三亚
市第三名的好成绩。 指导学生参加的 “第十三届海南省中小学电脑制
作活动“校讯通”专项制作”活动,取得优异成绩。获得一个省级一
等奖,四个省级二等奖,四个省级三等奖,三个省级优秀奖。为学校
争取了海南省“优秀组织奖”荣誉称号。
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在今后的教育教学工作中, 我将立足实际, 认真分析和研究好教材、
大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息
技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自
己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献
自己的力量。
篇二:
忙碌的工作, 总让人觉得时间过得特别快, 这一学期可以说是充实
的、丰富多彩的: 我享受到了收获的喜悦, 也在工作中发现一些问题,
更关键的是我明确了今后努力的目标及方向。 为了保持优良的工作姿
态, 以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作, 现将本人该学期的
工作情况进行全面的总结,总结如下:
一、思想方面
在思想上, 始终与中国共产党保持一致, 认真贯彻学习党的优良方
针;在教学工作中,严于律己,热爱教育事业,各方面约束自己,鞭
策自己,对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生
的心目中树立良好的形象。
二、教学、工作方面
本学期初,本人有幸至黄山参加省级研修班,听取、学习了专家、
优秀同仁的报告、讲座及同课异构,我认真领悟、借鉴、创新,不断
将丰富的知识及经验运用到实际教育教学工作中去, 提高了学生的学
习兴趣和教学效果。
为了促进自己不断地学习与进步, 我还参加了今年宿州市高中信息
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技术优质课评比, 业务能力有了进一步的提升, 专业知识也丰富了不
少,同时也存在一些问题,比如专业知识不熟练,稍有欠缺,这一点
给了我很大的警示。一直希望自己能够站稳脚跟,实现自身价值,但
总是想法多于实践,以各种理由来搪塞自己。我将铭记这次教训。
另外,我还利用有限的时间完善了自己的教育教学博客, 汲取百家
之长,结合自身的经验,形成自己的观点,得到了省评审组的认可,
取得了一定的成绩。但是,我明白存在的问题,既然是教学博客,不
仅要与同行同事们交流, 还要与学生互动, 这样有利于及时掌握学生
的动向,引导学生的学习。经验来源于学生,还要运用到学生中去,
这也是我今后需要注意的地方。
信息技术教师要在专业知识过硬的基础上, 不断地更新教育、 教学
理念,探索适合本地区、本学校的教学方法。
1 、探索适合本地的讲练教学法
皖北地区学生普遍起点低,基础差,高一学生仍然停留在“画图” 、
“翻纸牌”阶段,甚至部分农村学生没有或很少接触计算机。试想,
连最基础的计算机操作水平都不具备, 那么非零起点教材上所涉及的
“活动”等就无异于“空中楼阁” 。为了解决这种状况,我们能做的
就是积极探索适合本地教学方法。我们能做的就是“多讲多练” ,“边
讲边练” 。“边讲边练”可以完全满足“多讲多练”的全部要求,并且
和“ 45 分钟”不发生冲突——教师理论上可以“讲”组 45 分钟,学
生也可以“练”够 45 分钟!
2 、充分发挥分组教学和分层教学的优点
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新课程所倡导的自主学习, 信息技术课程无论从教学内容、 教学环
境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。
虽然,我们的学生基础差, 但不意味着以后也差,学生的能力依然是
需要培养的。 这就需要我们努力转变学生的学习方式, 积极并坚持实
行分组教学,充分发挥基础较高学生的作用,各组之间进行评比,优
秀作品进行张贴等;另外,分层教学还可以基础高的学生有所提升,
基础稍差的学生吃饱。
在今后的教育教学工作中, 我将立足实际, 认真分析和研究好教材、
大纲、学生,创造性地搞好信息技术课的教学。另外,不断丰富自己
的专业知识、业务能力、新理念、新知识,学习别人的长处,努力提
高自身的信息素养,形成自身的信息技术教学风格。
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