小学新教师见习期培训工作计划(Word版） 8页

小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ 小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ 小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ 小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ 小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ 小学新教师见习期培训工作计划(Word版）‎ ‎ 　　小学新教师见习期培训工作计划1　　根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训，经区教师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成绩方可正式录用。为了帮助新教师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格教师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案： 　　一、培训对象 　　20xx年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师 　　二、培训目标 　　1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。 　　2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。 　　3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。 　　三、培训内容与形式 　　1、培训内容： 　　（1）、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。 　　（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括： 　　A、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。 　　B、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。 　　C、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。 　　D、学年末撰写教育或教学论文一篇。 　　２、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训。 　　四、培训工作的组织和管理 　　1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师，并要求他们签订师徒合同；新教师在指导教师的指导下，尽快熟悉全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。 　　2、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务（教案、听课、班队管理、.中培训、公开课、培训活动等）的完成情况的。特别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传．帮．带，做到听、看、辅、帮一条龙。 　　3、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课（上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课），并对新教师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。 　　4、对于新教师培训我校要制定培训工作学年计划和总结、指导教师的工作小结、新教师自我培训小结、新教师教育教学的培训成绩等材料， 　　五、师徒安排 　　林晨老师由黄锦栋老师带 　　柯颖老师由薛可熙老师带 　　六、学校培训工作安排 　　1、20xx年11月---08年4月份完成校本培训20学时。 　　2、20xx年9月--20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。 　　3、20xx年11月份至20xx年4月份培训处对新教师进行听课活动，了解新教师新课改的课堂教学情况的。 　　4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。 　　小学新教师见习期培训工作计划2　　一、培训对象 　　xxxx年经公开招聘录用到我区中小学的新教师。 　　二、培训目标 　　通过培训，使新教师忠诚党和人民的’教育事业，不断提高自身的政治思想素质和个人修养，树立稳固的专业思想；熟悉教育政策法规和现代教育理论；掌握基础教育课程改革的基本理念和所任学科的课程标准、教材、教法及基本的教育教学技能；提高教师心理素质，增强协作精神；熟悉班主任工作，成为一名合格的教师。 　　三、培训内容、形式及学时 　　（一）常规教育（12学时） 　　1.xxxx区教育现状及教学常规要求：包括本区教育发展形势、教师队伍现状、中小学教学教研概貌等； 　　2.专业发展：包括制定专业发展计划、2008年新教师见习期培训学员感言等。 　　（二）学科集中培训（24学时） 　　1.学科课程标准、教材分析、典型案例分析及反思等； 　　2.学科教学常规、现代教学技能、“两笔一画”教学基本功； 　　3.班、队工作（或专项工作）的要则、内容、方法及常规。 　　（三）教育教学实践活动指导（分散自培自练）（160学时） 　　组织新教师参加教育教学实践活动，并对新教师的教育教学实践活动进行指导。 　　1.组织新教师参加区市级教研培训活动，新教师凭教师继续教育听课证明登记学时。（54学时） 　　2.校本培训：新教师参加校本培训，同时基层学校指定骨干教师与新教师结对，指导新教师开展教育教学实践活动。新教师参加校本培训要有考勤记录，师徒结对须进行活动记录。 　　3.新教师自培自练内容： 　　⑴教书育人。为人师表，热爱学生，热爱本职工作；开展班队工作或专项工作的教育要则、常规和方法。 　　⑵教学基本功。结合教学实际，苦练口语表达、两笔一画、教具制作、计算机及学科基本功，并接受学校考核。 　　⑶计划、总结。完成学年度个人自培自练计划与总结（思想、教学、班队工作或专项工作三方面）；学年、学期教学工作计划、一学年完整的教案、班队工作（或专项工作）计划及相应的小结。 　　⑷钻研教材。通读所任学科的年段教材，熟悉教材编写意图及教学要求。 　　⑸听课学习。每学年至少听60节课，做好听课笔记，参加评议、学习。 　　⑹教学常规。掌握备课与写教案、上课、辅导、批改与讲评、考试等教学常规，上好每一节课，并接受检查。（学校每学期至少随堂检查10节，及时指导，区教师进修学校也将不定期检查与指导）。 　　⑺上汇报课。每学期至少向学校开汇报课2节。汇报课、考核课都要提供教案。 　　⑻‎ 业务活动。积极参加市、区校组织的教研、竞赛、讲座等业务活动，学习教育刊、报及书籍，重视业务进修及继续教育。 　　（四）现代教学技能及“两笔一画”教学基本功考核（考核具体要求和评分标准另行通知）；实践课考核；总结。（16学时） 　　四、培训起止时间： 　　xxxx年8月-xxxx年8月 　　五、培训要求及考核 　　（一）严格考勤制度，凡因公、病请假者必须由学校或医生出具证明。对新教师的出勤、表现做到周清月结，并及时通报所在学校。岗前培训请假或缺席超过半天，全年无故缺席或请假各占总课时10%以上，须重新参加下一年度的培训。 　　（二）常规教育培训结束后，每个新教师提交一份个人专业发展计划，学习心得两份。学年培训结束时（xxxx年6月），参加培训的新教师必须填写《xxxx市中小学、职校、幼儿园新教师见习期培训手册》，提交考核课教案1至2份，新教师见习期内听课不少于60节，提交听课笔记和评课意见；教育教学（或教改）论文一篇；区市级培训及校本培训记录。结业前需开一节主要任教学科考核课，如有兼课还需提交一节兼课课程的录像课；区教师进修学校根据培训计划对新教师进行综合考核、评定等级。考核合格者，颁发结业证明，载入新教师的业务档案作为新教师试用期满转正、定级的必要依据之一。 　　六、培训领导及管理 　　（一）区教育局组宣科和区教师进修学校成立培训领导小组。其职责是： 　　1.组织学科指导组成员学习有关开展新教师见习期培训的文件。 　　2.制定新教师见习期培训计划。 　　（二）区教师进修学校培训处、中教室、小幼室、艺体室、各学科指导教师组成学科培训指导组。职责是： 　　1.根据学科特点制定学科培训计划。 　　2.承担区级培训任务，组织新教师参加教学实践活动，并对新教师的教学活动进行指导和考核。 　　3.根据培训计划，对新教师进行考核，签署考核结论。 　　（三）新教师所在学校由分管领导负责成立领导小组。其职责是： 　　1.确定新教师参加见习期培训的名单和指导教师名单，报送区教师进修学校。 　　2.根据区培训计划要求，督促新教师按时参加培训。 　　3.组织校本培训，根据有关指导教师规定，明确指导教师具体要求并将指导教师的工作计入工作量。 　　4.根据《xxxx市中小学、职教、幼儿园新教师见习期培训手册》对新教师见习期间政治思想、师德修养、工作态度、业务能力等方面的表现进行考核鉴定，签署意见等。 　　七、其他： 　　（一）学年度培训时间大致安排如下： 　　xxxx年7月至9月新教师任教情况调查，制定培训计划，组织新教师参加市岗前培训和区级常规教育培训。 　　xxxx年10月，完成教学基本功培训。 　　xxxx年10月至xxxx年5月，完成学科集中培训任务和教育教学实践活动指导。 　　xxxx年6月，教学情况调查、综合考核。 　　（二）各校和各学科组要定期召开指导组、带教教师、新教师座谈会，及时听取意见，调整培训计划。 　　（三）该培训方案报市教育局中小学教师继续教育办公室备案。 ‎