语文计划总结之古诗文诵读节活动方案 11页

语文计划总结之古诗文诵读节活动方案 ‎ 一、        活动宗旨：‎ 中华五千年文化源远流长，博大精深的优秀文化给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。特别是那些流传了几千年的经典言论、诗词歌赋，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。在孩子们心灵纯净空廓的少儿时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文能激发他们一生的文化，培养优雅的举止和谈吐，养成孔孟所说的至大至刚的人格。‎ ‎ ‎ 二、        活动口号：‎ ‎1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。‎ ‎2、读高雅书，做优雅人。‎ ‎3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。‎ ‎4、读书好，好读书，读好书。‎ ‎5、与书本为友，与大师对话。‎ ‎6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）。‎ ‎7、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。‎ ‎8、营造诗意校园，建设精神家园（横幅）。‎ ‎　　9、阅读，让校园精神起来！ ‎ ‎　　10、对联：你静，我静，校园静 ‎ ‎　　　　　　 你读，我读，大家读 ‎ ‎　　　　　　 横批：书香满园 ‎ ‎　　11、读书修身，读书养性 ‎ ‎　　12、阅读，为人生打下高雅的底色。 ‎ ‎　　13、最是书香能致远。 ‎ 三、活动主题：‎ 快乐吟诵，健康成长 四、活动时间：‎ ‎5月26日——5月30日 五、        组织领导：‎ 组长：田劲  ‎ 组员：郭海燕、冯莉、易畅、王剑飞、苏首英、邱英、王浩、周宇兰 六、        活动形式及内容：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 项 目 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 时 间 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 活动形式 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 地点 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 责任人 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 诵读节开幕式及“诗文吟诵”亲子诵读活动竞赛 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、26‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 主题活动 ‎ 每班推荐1—2名家庭表演 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 操场 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 郭海燕、冯莉、易畅、各班班主任 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ “诗意教室”评比 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、27‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教室文化墙布置、黑板报 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 各班教室 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 易畅、各班班主任 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 评选“经典小状元”‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、27‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 各班提交“经典小状元”名单5名 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ “六一”颁奖 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 王浩、周宇兰、各班诵读教师 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 经典推荐征文 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 中高年级每班交5份，评优秀作品 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 校园出专刊展出 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 苏首英 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 古诗文手抄报、书签、书画比赛 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、28‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 每班5--10份，评优秀作品 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 校园出专刊展出 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 王剑飞、邱英 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 诵读节闭幕式彩排 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、29‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 节目验收 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 操场 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 冯莉、易畅、‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 诵读节闭幕式及颁奖典礼、优秀亲子诵读节目展示、学校诵读队表演、展板、横幅 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 5、30‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 主题活动 ‎ 教育局领导、全校师生及家长代表 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 操场 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 郭海燕、冯莉、易畅、文静、王剑飞 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 七、        活动要求：‎ ‎1、全体教师要在思想上高度重视本届诗文诵读节活动，这是我校的围绕古诗文校本课程举办的首届诵读节，将成为我校的主要办学特色之一。每位教师都应该非常积极主动地去筹备，应以主人翁的态度，从学校大局出发，站在为学生生命奠基的高度去为诵读节出谋划策，为学校提出自己的意见，完成学校分配给自己的任务。‎ ‎2、每个项目的活动流程中的每个环节都必须认真考虑，保证活动顺畅地进行，一气呵成。‎ ‎3、每位教师应及早地把自己所负责的项目搞起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，卓有成效地练起来。‎ ‎4、诵读节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，为责任人及时解决困难和问题。‎ 八、奖项设立：‎ ‎1、每项比赛个人评一、二、三等奖，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。（每人至多只能参加其中的3项，多报不予参赛，要力求全班人人参加。环境布置比赛参照此项评奖。）‎ ‎2、  班级团体总分为所有参赛学生得分之和。‎ ‎4、奖励方法：获个人一、二、三等奖者，发给奖品。设班级组织奖，分低、中、高年级，奖第一名，发给奖状，并给予适当奖励。‎ ‎ ‎