幼稚园业务计划范文 6页

幼稚园业务计划范文 ‎　　一、情况分析 ‎　　寒冬过后，我们迎来了万物生长的春季。上学期在教师们的辛勤耕耘下圆满的结束，通过一学期的活动（教研组的研究活动、以班级为单位的各项评比活动、教师公开课的展示、幼儿活动内容展示、家长开放日的活动等等）后，我们的教师队伍在不断地成长，自身素质和业务水平再上了一个台阶，但我们还得继续向教学特色化，教师水平专业化的方向不断地前进。‎ ‎　　二指导思想 ‎　　依据本园的具体情况，以新《纲要》为指导方向，加强特色课程的开展，实施有效的整合教学形式，遵循幼儿的发展规律，以教研为主体进行提升教师专业水平的研讨，加强日常教学的管理，提高幼儿一日活动质量和效益，促进教师、幼儿、幼儿园的共同发展。‎ ‎　　三工作目标 ‎　　1以《纲要》为指导，深入理解开设的各课程，使课程适应每个幼儿的发展，促使幼儿在原有的水平上得到最大限度的提升。‎ ‎　　2教研活动的开展，加强教师队伍的成长，培养反思型的教师，让教师在不断的研修中成长。‎ ‎　　3加强教学常规管理，优化幼儿的一日活动。‎ ‎　　四具体措施 ‎　　1业务学习，促进教师业务水平 ‎　　间周的业务学习，学习《纲要》精神，掌握幼儿的年龄特点，案例分析，学习弟子规深入入理解其意义。每月交流一次教育随笔，形成一个互动式交流的平台，让教师在这一平台上提升自身的专业知识，开发教师的潜能，发挥其教师的表达能力和写作能力。‎ ‎　　2以整合教材为重要课程研究，实践其课程内容。‎ ‎　　以整合教材为基础，开展主题活动，教师在备课前思考到教学的安排，环境的创设，游戏的选择，对课程的理解有问题时，教师之间交流解决存在的问题，资源共享。具体的教师对教学活动的反思，对组织教学中存在的问题，写出策略，并作修改，好的方式进行思考和记载。主题结束后，我们教师就主题的达成情况，从教学活动，游戏活动，日常生活，家园共育四方面作总结并进行反思，改进教学形式。‎ ‎　　区角活动是教学活动的延伸，也是幼儿巩固集教活动中的知识、技能的一个重要环节，因此本学期教师制定区角的内容及目标更具体，业务领导检查实行的效果。‎ ‎　　音乐贯穿各生活环节。每周一次表演活动的开设增强幼儿对艺术的热爱，为六一节目做准备。每周一次的种植活动，培养幼儿的观察能力，了解植物的生长过程，学习照顾植物，培养幼儿的爱心。‎ ‎　　学前班班务工作计划开设分享阅读试点班，本着教材的指导思想，培养幼儿良好的阅读习惯，丰富幼儿的阅读能力，增强幼儿的表达能力为目标.由园长领导大二的两位教学老师执教，反思，讨论，外出培训、专家亲临指导等多种形式进行试点教学.‎ ‎　　3教研活动，提高教师的专业水平 ‎　　本学期重点开设两个教研组语言、数学，由教研组组长撰写计划制定时间，组织成员学习、研讨、观摩活动等形式带动教师成长。语言以弟子规为基点，开展识字活动；数学以蒙氏数学操作教材为主开展教研。户外、英语教研组应用上学期研讨的成果，加强使用，检查。‎ ‎　　4日常常规的管理，提高保教水平 ‎　　进一步规范幼儿园的保教工作制度，规范教师的一日活动操作常规.主题活动的引领，教育环境与主题相对应，幼儿参与性高，活动积极.12‎ ‎　　1深入班级听课，采用随机听课和提前预约的形式，加强巡查.‎ ‎　　2继续规范班级的计划，月计划，周计划的制订，检查计划的落实情况，保证一日活动有计划，有目标，科学，合理，有效地完成.‎ ‎　　3游戏和户外游戏的巡查，安排的活动符合主题和教研组的要求.‎ ‎　　4教师备课本在每周五上交检查，包括活动计划，目标，过程，反思.每月幼儿的月测评，以检验教师的教学活动的开展为目的.‎ ‎　　5每月一篇教育随笔，一篇整合教材的反思。‎ ‎　　6．增强英语的使用，每月的英语测评。‎ ‎　　7.组织丰富多彩的保育员业务学习活动，提升保育员观念，学习的保育员教育知识，其他方面有儿歌，英语，论语，讲故事.‎ ‎　　5通过多种渠道，建立良好的家园联系.‎ ‎　　家长开放日的新模式，让家长更全面了解幼儿在园的半日活动.每月月末家长到园的时间，各班将幼儿的成绩展现给家长，并解决家长的一些育儿问题.每天到办公室填写好未到园幼儿的情况，电话了解未到孩子的原因.家园联系及时更新和全面的教育教学介绍，以便家长了解幼儿的在园情况.每日情况表的修正，让家长更了解幼儿的每日情况.qq群更新，与家长交流，解决家长的育儿问题，上传幼儿的照片让家长了解到幼儿在园的活动。‎ ‎　　每月活动安排 ‎　　二月环创的制作 ‎　　新生的接待 ‎　　三月学前班承办板报 ‎　　各班班长交班务计划 ‎　　语言、数学教研组组长交计划，教研活动的开展 ‎　　种植地活动的开展 ‎　　操节的评比 ‎　　环创的评比 ‎　　使用整合教材班的月反思、教育随笔 ‎　　月测评 ‎　　四月语言，数学教研组活动 ‎　　大班承办板报 ‎　　小班到学前班家长开放日 ‎　　环创的评比 ‎　　使用整合教材的月反思、教育随笔 ‎　　月测评 ‎　　五月中班承办板报 ‎　　小班至学前班各班教学老师的半日活动观摩 ‎　　语言、数学教研活动 ‎　　环创的评比 ‎　　六、一节目的准备 ‎　　使用整合教材的月反思、教育随笔 ‎　　月测评 ‎　　六月小班承办板报 ‎　　六一庆祝活动 ‎　　语言、数学教研组观摩活动 ‎　　教师技能比赛 ‎　　保育老师练兵比赛 ‎　　使用整合教材的月反思、教育随笔 ‎　　环创的评比 ‎　　月测评 ‎　　七月教研组的教研总结 ‎　　学期总结 ‎　　制定下期计划 ‎　　 ‎