小学2019-2020年下学期德育工作总结 5页

小学2019-2020年下学期德育工作总结 一学期紧张、充实的教育教学工作，在上各级领导的正确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现对本学期工作做如下总结：‎ 一、加强校园文化建设，优化育人环境。‎ ‎1．精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。‎ ‎2．规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。‎ ‎3．大力推进“故事校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、升旗仪式等。学校长期坚持不懈地开展每周三“义小大讲堂”活动，进行德育教育工作，而且这已形成我校的特色。开展“完美教室”评选活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育的目的性、教育形式的多样性，学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。‎ 二、注重班级日常管理，狠抓养成教育。‎ ‎1．注重养成教育，狠抓基础文明注重养成教育，学生文明习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮助学生形成文明习惯，提升综合素质。本学期少先队继续从学生文明礼仪、红领巾标志的佩戴等细节入手，规范学生言行，培养文明习惯。养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促文明，成习惯。‎ ‎2．认真抓好班级日常规考核工作，本学期我校继续实施班级日常规考核，沿用翊晓币德育评价体系从礼仪、卫生、眼保健操、用餐、路队等多方面对班级进行综合性考评，每周根据各班分数评出 “文明班级”。在考核中表现突出的班级有，五（1）班九次、一（2）班九次，一（1）班八次，四（2）班八次。其他各班均获得过文明班级。一学期来，由于我校狠抓落实，以周考核带动班级常规管理，校园文明祥和，班级、学校呈现良好发展态势。每个学生在学期末都可以用自己获得的翊晓币在“超市”兑换自己喜欢的学习生活用品，更起到了良好的激励作用。‎ 三、加强教师队伍建设，发挥骨干力量。‎ 首先，我校的班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛、富有创造性、接受能力快等的优点，帮助他们选择了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的培养。其次，进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作零管理，坚持每月一至两次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。再次，积极落实班主任常规工作，抓好教育主阵地，上好每一节班会课，做到每次班会课都有主题，有内容。特别今年疫情期间，孩子家长的心里都存在较大压力，我校开展了“做一个有责任有担当的小公民”、“了解流感基础知识，掌握预防方法”、“祭奠先烈网上祭扫致敬为新冠肺炎牺牲的逆行者”等主题班会，此外，我校班主任在线上教学期间，做到及时了解每个学生的思想动态，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。‎ 四、开展各类主题活动，深化德育教育。‎ 以各类主题活动为载体，深化德育教育。育教育牢固树立教书育人、育人为先的观念，掌握德育规律，坚守课堂为主阵地，积极营造全员、全方位、全过程的德育氛围，通过丰富多彩的德育活动，将思想道德教育内化为学生前进的动力。充分利用传统节日、纪念日和校园节日，通过学科教育、专题教育和课外活动，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。‎ ‎1.元宵节，我们在家朗诵古诗，包元宵，制作彩灯为武汉祈福。我们画了手抄报、写了诗歌为逆行者加油。‎ ‎2.妇女节，我们把爱画出来，把爱唱出来，做家务，愿妈妈、奶奶、老师们岁月不老、芳华自在。‎ ‎3.立夏，我们吟童谣、画彩蛋、蛋王争斗赛、组队称重赛我们不亦乐乎，我们体验了生活，感受了生活，把习俗和文化长在自己的生命里，代代相传。‎ ‎4.儿童节，我们自己的节日。不能搞大型活动，我们每个班在班级内开展联欢活动。吃集体生日蛋糕、玩各样益智游戏、表演各种精彩节目，别样的“六一”，“童”样精彩。‎ ‎5.故事节，5月18日到6月15日，我们以学校“新忠义”文化为背景，倡导师生践行“爱、敬、诚、善”的行为准则。各班围绕该主题组织了阅读，完成了精美的阅读记录单。5月26日起，各班选派一名讲故事最出色的同学每天8点到广播室进行演讲。我们还以班级为单位拍摄了情景剧。活动最后我们在自己的教室贴出了制作的读书小报、思维导图和各种各样精美的书签。‎ 在活动的开展中还存在着不足，活动的监控过程还不细致，有些地方还不到位，有待进一步总结研究。‎ 五、存在的问题 当然，我校德育教育过程中也存在诸多不足，如外出务工家长太多，无暇顾及子女的教育。缺乏有效的监督，学生在校外表现还不尽人意，家校联系工作仍有待加强。如何让家校形成合力共同开展德育教育，是我们下一个阶段的目标。极个别学生的自律性不强，受社会不良风气影响较深，认识错误、转化思想都很困难，学生心理健康教育等方面都需要学校、教师不懈努力。这些都有待于我们在以后的工作中不断改进。‎ 六、今后工作设想 ‎1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。‎ ‎2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。‎ ‎3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。‎ ‎4.继续完善使用“翊晓币”德育评价体系，学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合各级学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。‎