八年级历史教学个人工作总结 6页

八年级历史教学个人工作总结 时间总在不经意间匆匆溜走， 我们的工作又告一段落了， 经过过去这段时间的积累和沉淀， 我们已然有了很大的提升和改变， 想必我们需要写好工作总结了。‎ 八年级历史教学个人工作总结 1 八年级的历史教学已经顺利完成，回顾这一年的点点滴滴，有喜悦、有失落，在这里对这一年来的工作做一简单总结。‎ 第一，坚持贯彻落实学校开展的“一帮一”活动。‎ 我们的“总指挥员”是吴瑞云老师，我们争取多听瑞云老师的课， 她的课着实让我们受益匪浅。 瑞云老师也会深入课堂， 针对我们讲课中存在的不足，提出宝贵的意见和建议。每次跟瑞云老师交谈，都能 获取新的教学信息和实用的教学方法。 另外，我和师妹之间会先进行简单的说课，然后每周互听一节新课。对于初一的课程，我是既熟悉 又陌生。说其熟悉，因为我去年已经讲过，对教材对课标要求有一定 把握，所以能给师妹一定的指导；语其陌生，也因为我只讲过一次， 对教材有些重难点内容把握得还不够彻底， 对有些知识点分析还不够透彻。‎ 所以，听师妹的课，能让我再次审视重点内容把握是否正确，也能让我再次温习初一的课程内容， 同时也是我学习借鉴师妹新颖教学方法的机会。而我教的是初二，师妹也积极听我的课，提前接触初二课程。在课余时间，我们进行评课，一起切磋教学内容讲解是否正确，‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 1 / 6‎ 分析是否透彻， 重点把握是否到位， 以及学生是否能够理解掌握知识 点等问题。在交流的过程中，我们采用轻松，诙谐的方式进行，所以效果还可以。因此，在今后的工作中，我们会一如既往向瑞云老师学习、请教，和师妹一起交流探讨，不断提高自己的教学水平。‎ 第二，贯彻新课标要求和教学理念，不断更新教学方式。‎ 本学期我尝试了两节活动课，第一次活动课是第 10 课《建设有中国特色的社会主义》，采取了竞赛的形式进行。 竞赛形式以组为单位， 培养学生团结合作的能力。 题目有必答题和抢答题， 必答题比较简单， 要求学生在规定时间内快速阅读课本后作答， 这能够培养学生提取重点知识的能力并考察学生瞬间记忆的能力； 抢答题则比较难， 它需要学生联系所学内容综合后抢答， 能够培养学生综合分析能力和反应能力。最后获胜组给予“加分”的奖励，希望以此激励全部同学的学习 激情。‎ 第二次活动课是《民族团结》 ，这节课内容简单，学生很容易掌握， 如果只介绍课本内容，学生肯定“吃不饱” ，所以我围绕本课主题找了大量关于少数民族的资料， 整理成题， 依旧采用分组竞赛的形式进行，旨在拓展学生知识面和提高学习兴趣。 最后让成绩最低的一组合唱《爱我中华》，让全班同学在歌声中感受我们中华民族的团结，学 生也都十分配合， 这正是他们活泼好动、 喜欢表现的个性的真实写照。‎ 本学期的教学， 无论是学生还是自己都有一定的进步， 在今后的教 学中将继续不断创新，争取更大的进步。‎ 八年级历史教学个人工作总结 2 本学期我担任中学八年级的 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 2 / 6‎ 历史工作教学、由于教学经验尚浅、因此，我对教学工作不敢怠慢，‎ 认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习、经过一个学期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验、以下是我在本学期的教学情况总结、‎ 一、教学反思、‎ 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有 学者、学生是教学的主体、因此，了解和分析学生情况，有针对地教 对教学成功与否至关重要、 最初教学的时候， 我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生不易接受、‎ 一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不 能马上适应、另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等 生，差生占较大多数，尖子生相对较少、因此，讲得太深，没有照顾 到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想、从此 可以看出， 了解及分析学生实际情况， 实事求是， 具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响、 这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”、这一理论在我的教学实践中得到了验证、‎ 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机、”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工、虽然辛苦，但事实证明是值得的、‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 3 / 6‎ 一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅、 例如我在讲授《血 肉筑长城》的时候，这课的主题是”抗日战争”，教学难度比较大、如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷、为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲、为了令教学生动，不沉闷， 我还为此准备了大量的’感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了、当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想、相反， 我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要、‎ 二、本学期主要工作：‎ 1 ‎、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发 展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、 学习笔记达20xx 字左右。‎ 2 ‎，深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。‎ 3 ‎，针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难 点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参加集体备课 30 节左右。‎ 4 ‎，围绕市教学开放周活动， 积极参加历史教研室组织的出谋划策， 集思广益的听课，评课活动。‎ 5 ‎，积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动、听课节数达 50 节左右。‎ 6 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 4 / 6‎ ‎6 ，及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。‎ 7 ‎，开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：‎ （1） 历史人物访谈。‎ （2） 交流历史学习方法，经验。‎ （3） 历史专题报告会。‎ （4） 观看爱国主义影视片。‎ （5） 学习方法，复习方法指导。‎ （6） 社会生活情况调查、从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。‎ 8 ‎，努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整 合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。‎ 9 ‎，努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重 人文素养和科学精神的培养， 充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。‎ 10 ‎、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高 历史教学质量。‎ 三，取得的主要工作成绩：‎ 1 ‎、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。‎ 2 ‎、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。‎ 3 ‎、课外活动亦取得一定的效果、学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。‎ 4 ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 5 / 6‎ ‎4 、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式，‎ 教学要素，教学环节的整合，为学生提供自主，合作，探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神、此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。‎ 四，存在的不足：‎ 1 ‎、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。‎ 2 ‎、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还 比较多。‎ 3 ‎、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。‎ 4 ‎、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。‎ 五、今后努力的方向：‎ 1 ‎、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。‎ 2 ‎、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。‎ 3 ‎、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。‎ 4 ‎、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。‎ ‎2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 ‎–独家原创 6 / 6‎