二年级语文教师工作总结开头3篇 4页

二年级语文教师工作总结开头 3 篇 【篇一】二年级语文教师工作总结开头 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学 期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课 内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习 中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也 是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教 学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听 课共 20 节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂 中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教 学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备， 从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好 的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一 名教师的快乐与成就。 二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里 做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中， 我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。 在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求， 学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要 的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课 的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地 反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两 个教学环节认真做好反思。 多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更 喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语 文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每 当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子 们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的 表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 注重平时的积累。 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累， 这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成 语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将 意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如: 名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样 积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我 班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有 着紧密的关系。 【篇二】二年级语文教师工作总结开头 一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长 又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前。本学期我担任二年级语文教学。相比去年 来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经历，有许多的收获，现 做总结如下： 用全新的教育教学理念，改革课堂教学 参加工作以来，我坚持学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认 真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索焕发语文课 堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维， 训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的 重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，收 到了较好的教学效果。 用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。语文课文中有许多插图， 它和课题、作业相互配合，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导学生 质疑题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主 题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。 【篇三】二年级语文教师工作总结开头 本学期我担任二年级三班的语文教学工作，二年级语文上册教学工作总结。 转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步， 同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有 教训。现就本学期的具体教学状况总结如下： 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材的资料及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课 前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该 课作出总结，做好教学后记。 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足。 运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的 关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉 读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一状况，我在班内选出几名职责心 较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学 们读书，一学期下来，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校都能认真读书。 【篇四】二年级语文教师工作总结开头 本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新 教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实 际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来， 以促进教学工作更上一层楼。 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习 习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其 是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教 案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容 进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。 上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学 生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展 教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。 作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死 板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记 抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要， 只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工 作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好 学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努 力提高合格率和优秀率。