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- 2021-04-22 发布
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精品办公范文荟萃
初中科学教学工作总结
本学期,我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程
教学,更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重,
使得我在课堂教学方面的时间投入, 有些不够。 但一直以来,
都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学
期结束了,我也对自己这个学期的教学工作进行了总结,目
的是希望能准确的对待自己的工作,更希望能把握好以后的
教学方向和目标。
一、制定符合学生实际情况的教学计划
由于八、九年级学生的学情不同,学风不同,原有的知
识构成也不同,这就要求我在制定教学计划的时候,要特别
注意他们所隐含的不同情况。
对于九年级学生,因为八年级的时候,我已基本上掌握
他们的学习情况 ( 以前的科学是另外一个科学教师任教的,
所以我只是基本上有所了解 ) 和他们的知识构成。而对于他
们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况,这个学
期开学的时候,我就制定了一个非常详细的教学计划,在执
行教学工作的过程中,我走的也是严格、负责的路线,就是
希望能使自己的教学工作顺利的进行。
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对于八年级学生,由于我们之间已经有了一年多的接
触,对学生的学习情况和状态,都有比较详细的了解。深知
这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分
化现象, 但这个班级有一个很好的条件: 学生的纪律非常好,
这让我在制定教学计划时,有了充分的准备——利用学生之
间的传、帮、带作用。在此种种条件下,我本着面向全体学
生,既注重实效、有注重实际的精神,制定好了这个学年的
工作计划和这个学期的教学计划。
二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。
由于八年级的学习情况很差,导致基础知识的进一步掉
落,到了九年级,班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打
折扣,这给我自己的教学带来了一定的难度。同时,这个班
级的学习氛围非常差,班级里有 3/4 的学生没有学习状态,
更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容,我怕
会引来更差的效果,在备课的时候,我往往想的更多的是如
何对课堂内容进行处理,让枯燥的学习生活多一点精彩。但
我并没有因为这样,而放弃了优秀的学生,或者放弃了后进
生,尽量的让我的课堂多一些气氛,而至于课本上那些深奥
的专业术语, 我更多的是进行深入浅出的分析, 实在不行的,
再另外处理。一年下来,虽然没有取得很好的成绩,但也没
有让学生失去科学的兴趣。 ( 我觉得在一个毫无学习氛围的
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班级里上课,真的好辛苦 ) 。
而对于八年级学生,学习的情况比较好,基础也比较扎
实,但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知
识,不能只靠我自己一个人,这样的效果会很差,找了很多
的学生,做了很多的思想工作,最后将几个后进生进行“一
帮一”的传帮带教学,用学生的思维给学生补习,效果也不
错。课堂上,教学的内容虽然以突出基础知识为主,但很注
重知识的提高。对于成绩优秀的学生,我不仅给了足够的知
识挑战内容,扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好
胜心,来把握优生的心理动态。 一个学期下来, 效果也不错。
这种班级的教学,最怕的就是顾不到两头,能够做到“后进
生吃好, 优生吃饱” ,有一定的难度, 但我一直在努力。 总
的来说,我们的教学都以落实基础知识为主,加强知识的延
伸,联系生活的实际,营造轻松的课堂气氛,让每一个学生
都能感受到:学习其实是轻松的 ! 科学其实就在身边,学习
科学就是感受生活⋯ ⋯
让他们喜欢上我的科学课,是我最大的动力。