2020年幼儿园小班健康工作计划 11页

幼儿园小班健康工作计划 健康是人的基本权利，健康是人生的第一财富。下面我们来看 看幼儿园小班健康工作计划，欢迎阅读借鉴。 根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教 育计划： 1. 在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、 认真洗手不玩水。 2. 会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关 系，懂得健康的重要性。 3. 安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿 *物、鞋子、并把它们 放在固定地方。 4. 学习自己的事情自己做，学习独立地穿 *服、鞋子，使用自己 的杯子，学习简单自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定 的地方。 5. 学习正确的洗手方法， 知道饭前便后要洗手 ; 学习饭后漱口的 正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6. 爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保 持仪表整洁。 7. 知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 8. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉 快，形成安全感、依赖感。 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能 训斥幼儿， 不能*进食， 造成环境压抑。 进餐前， 教师以亲切的口吻， 热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一 尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾 液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的 饮食习惯能增进幼儿食欲， 促进人体对食物的消化和吸收， 从而增进 健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服 清洁的习惯 ; 养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷 子、不挑食、不剩饭菜的习惯 ; 养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭 前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。 认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检 记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。 健康： 1. 能较好地适应环境、 气候和生活条件的变化。 懂得一些健康、 卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力 ; 2. 能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意 安全。 3. 认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的 简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。 4. 了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻 爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。 5. 培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇 敢的好品质。 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分 , 也是健康 教育的基础 , 幼儿期是建立人的全面发展的健康行为方式的关键期。 为了帮助幼儿提高对健康的认识水平 , 形成自己也有责任获取健康的 初步意识 , 促进幼儿身心全面健康地发展。我们本学期为幼儿制定的 健康教育计划如下 : 1 、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗 透健康教育理念 , 实施健康教育策略。 例如 , 在洗手时让幼儿了解讲卫 生的重要性 ; 在户外活动玩滑滑梯时 , 了解保护自己的运动方法。 2 、经过寒假的休息后 , 教师帮助幼儿尽快适应集体生活 , 愉快入 园。反复练习一些生活技能、 健康行为 , 形成稳定的动作、 行为习惯。 3 、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌 , 通过浅显的故事内容 , 继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。 4 、培养幼儿独立生活能力 , 初步培养幼儿良好的学习习惯。指 导幼儿使用筷子就餐 , 进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食 习惯 ; 引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养 , 知道有些食品不 宜吃、有些不能多吃。 1 、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能 , 逐步提高幼儿生活自理 能力。 2 、鼓励幼儿积极参加体育锻炼 , 激发幼儿对身体锻炼的兴趣 , 培养幼儿锻炼身体的好习惯 , 通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难 的心理品质。 3 、帮助幼儿学习如何保护视力、 了解换牙卫生的最基本的方法。 1 、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识 , 初步培养幼儿不怕伤痛 , 乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。 2 、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。 3 、请家长来园和孩子一起参加保健活动 , 帮助幼儿了解自我保 护的方法。 在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿 的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处 于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。 本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大 肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌肉动作 的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大 多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感， 大部分幼儿天真活泼， 爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭 闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律， 从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常 规管理的内容。 1 、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。 2 、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。 3 、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4 、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 5 、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。 6 、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 7 、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日 大便的习惯。 8 、逐步学会饭后洗脸、漱口。 9 、安静就座，愉快进餐。 10 、学习使用餐具。 11 、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃 饭，保持桌面、地面、衣服整洁。 12 、学会餐后擦嘴，用温水漱口。 13 、能主动表示想喝水。 14 、安静就寝，睡姿正确。 15 、在成人的帮助下， 能按顺序脱衣裤鞋袜， 放在固定的地方。 16 、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。 17 、散步时不奔跑，注意安全。 18 、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。 1 、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。 聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。 2 、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和 突发事件，做好个别幼儿的工作。 3 、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光 线充足。 4 、指导和帮助幼儿按顺序 ( 打开水龙头， 反手洗湿，抹上肥皂， 将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干 ) 洗脸、洗手、洗完后 擦干，不弄湿地面。 5 、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队 等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。 6 、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 7 、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿 好裤子，注意腹部保暖。 8 、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、 吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的 等待时间。餐后组织 10——15 分钟的散步活动。 9 、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现 异常，及时处理。 10 、有计划地带领幼儿有秩序地散步。 11 、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状 态等。 12 、五月份开展生活自理能力的比赛。 13 、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。 14 、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理 成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。 15 、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼 儿自我保护的方法。 16 、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定 的生活处理能力， 使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做， 如学会 吃饭、 穿衣服⋯⋯使幼儿感受到学会自理的乐趣。 并与家长密切配合， 共同培养幼儿自立意识和自理能力。 17 、在心情愉快的环境中进行锻炼， 促进健康， 关爱生命。 如， 每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。 1 、二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃。 2 、三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑 食。 3 、四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥 吃吃真开心。 4 、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻 子。 5 、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我 不怕。 内容仅供参考