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  • 2021-04-12 发布

班主任工作范文之晨会课教案-我们都有一双勤劳的手

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班主任工作范文之晨会课教案:我们都有一双勤劳的手 ‎ 我们都有一双勤劳的手 二(7)班   沈苗 教育目的:1、通过活动,让学生了解勤劳的双手可以做许多有意义的事情。‎ ‎          2、通过讲述、展示、交流、体验等方式,调动学生积极性,让学生自己体会勤劳双手的作用。‎ ‎          3、培养学生从小学会勤劳,长大为社会做贡献的意识。‎ 课前准备:1、让学生留心发现一下身边的人,了解我们勤劳的双手可以做哪些事情。‎ ‎          2、教师收集相关图片、文字资料制作课件。拍摄相关照片,收集部分学生作品。‎ ‎          3、邀请部分家长参与。‎ 教育过程:‎ 一、猜谜引题 师:小朋友们,今天沈老师给大家带来了一则谜语,看看哪位聪明的小朋友能帮老师猜出这个谜底的?‎ ‎(课件出示)“‎ 两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”‎ 生答(双手)‎ 师:你们真聪明,我们这双勤劳的手本领可大啦!今天我们就来好好认识一下它吧。‎ 二、眼见为实 师:小朋友们,一双手,虽然不大,只有十个指头,但是,当它们团结起来,勤劳的干活,那么它们的力量可是不小哦!不信,我们一起来看一看。‎ ‎1、(出示图片——各类具有代表性岗位人的双手和相应的景象图)‎ ‎2、请小朋友们看一看,连一连,这些景象是和谁的双手有关?‎ ‎3、生思考,指名学生上来连一连。‎ 农民伯伯的双手               对应丰收的粮食 工人叔叔的双手               对应座座高楼大厦 解放军叔叔的双手             对应抗洪救灾时情景 画家们的双手                 对应画廊里展示的作品 ‎4、请学生说一说,他们的双手都发挥了怎样的作用?‎ ‎5、师提问:如果他们身上没有勤劳的精神,这些美好的景象还会出现吗?那样,我们的生活会变成什么样?‎ ‎(生讨论回答,师相机点拨)‎ 三、一吐为快 师:是啊,如果没有了勤劳的双手,世界便会变得不再美丽,人们的生活也会非常不便。那么现在,作为小学生的你们,利用这双勤劳的小手做过些什么呢?‎ ‎(学生讨论发言)‎ 四、事实说话 师:说的真好,老师相信你们确实用这双小手做出许多有意义的事情,因为我这都有照片为证呢!‎ ‎(课件出示)‎ ‎2、照片一:原本凌乱的图书角  对比  图书管理员整理后干净、整洁的图书角 ‎   照片二:原本字迹难看的作业本  对比  字迹工整的作业本 ‎   照片三:班上几位同学手工制作的精美卡片。‎ 照片四:班级某位同学伸手拉起另一位跌倒的同学。‎ ‎2、看了这些照片,你们发现了什么?‎ 五、师小结 是啊,在我们身边就有这么多小朋友用勤劳的双手做着有意义的事情,这一双双勤劳的小手,不正是体现了我们热爱劳动、热爱集体、关心他人的良好品质吗?凡事从小做起,老师相信,只要现在的我们能够拥有一双勤劳的手,将来,我们也一定可以像那些叔叔阿姨们一样,为社会贡献自己的力量。‎ 六、在行动中结束 每人自制一个名为“我有一双勤劳小手”的小册,每天记录下自己用勤劳的双手做的有意义事情。每周一的晨会课全班进行分享交流。‎ 最后,让我们牵起彼此的手,一起说出“我们都有一双勤劳的手” 。‎