2020学校学年度工作计划 3页

xx 实验走过了三个年头，为了使实验深入开展，现计划如下： 一、实验思路：底线 +榜样 +共同体 1. 明确 xx 实验学校标准。 xx 研究院颁布了具体的标准，我们将认真按照标准执行。 2. 培育榜样。每个 xx 实验学校，都必须有自己的榜样教师及 xx 种子教师。除了参加全 国的评选活动，我县还要组织各种榜样评选。 3. 建立推进机构，组建 xx 共同体。基于研究，基于对话，基于问题解决，将高效课堂试 点学校和 xx 实验学校聚在一起， 分别组建共同体， 定期开展研讨和培训， 县里成立专门的推 进领导小组，抽调教研、培训、中心校等单位的专家，进行有针对性的视导和研修。 二、工作原则 1. 聚力行动，大力攻坚 小学没有升学的压力，科目少，学生的时间相对宽裕。同时， 6-12 岁是人性格习惯养成 的黄金期， 一张白纸好画画， 一旦涂画了， 就不好修改。 注重人生底色的 xx，正好合适实施。 因此， 我们倡导所有的小学都开展 xx 实验。 对于初中， 我们鼓励有激情的校长尝试。 初中可 以把 xx 实验重点放在关注课堂和课程， 关注学生的自我管理上。 像王庄三中、 大寨二中、 万 古一中等。 2. 因校制宜，注重内涵 学校自愿参加，根据学校优势，因校制宜，项目自选。项目一旦确定，就要认真实施， 不得只挂个招牌，做些表面 。必须关注内在的东西，处处深化到学生生命的成长。如：完美 教室，一年下来，学生的精神生命是如何一 长大的；理想课堂，每一节课下来，学生的生命 触动几何，有无共鸣；课程研发，追求卓越，正确理解何为卓越课程。以魔方为例：如果学 生课余时间去玩魔方，这只是魔方课外活动；把玩魔方的学生组织起来一起玩，这是魔方社 团；事先制定玩魔方的活动方案和实施计划，事中完整记录活动的过程，事后对活动效果作 出客观评估，即为魔方课程；将课程与生命教育融合起来，在玩魔方的过程中，学生精神不 断丰富，生命由青涩不断走向成熟，即为魔方卓越课程。 3. 坚决反对形式主义 xx 崇尚朴实，不求华丽，反对一切形式主义。内涵是他的生命，也是他能够深入人心的 主要因素之一。就我县目前而言，形式主义主要表现在墙壁的花哨，服装的刻意，装潢的精 美，场面的宏大。学校所做的一切，都应是为了滋养学生生命，重在让学生参与其中，而不 是为了让领导或外人视察和参观。 三、具体工作安排 （一）工作要点 1. 继续深入打造书香校园； 2. 提升教师专业素养，推进教师专业发展； 3. 深入推进理想高效课堂； 4. 以十个核心校为首，深入推进项目实验。 （二）行动项目 20** —20** 学年，深入开展 xx 八大行动： 营造书香校园；师生共写随笔；培养卓越口才；构筑理想课堂； 推进每月一事；缔造完美教室；研发卓越课程；家校合作共建。 （三）行动策略 xx 实验六大行动策略： 1、底线铁律——守“底线”而行； 2、项目攻坚——聚“问题”而行； 3、平台聚力——创“平台”而行； 4、榜样引领——树“榜样”而行； 5、督导评价——督“常态”而行； 6、常态反思——持“反思”而行。 （四）主要思路 1、加强 xx 通识培训，引领教师深入理解 xx 理念精髓，加强理论指导、精神引领； 2、十大行动中，结合我县实情，确定八项行动为主要实验项目，深入实践，扎实实验； 3、按不同项目确定项目核心学校，分头引领。以“底线 +榜样”的管理铁律，发现培养 “项目特色学校”及“项目种子教师” ； 4、强化 上学习， 强调 xx 团队成员建立 xx 在线主题贴， 上读帖、 写贴， 提升专业水平； 5、继续推进晨诵、午读、暮醒课程，开展 xx 儿童课程实验； 6、以“内容 +活动”的推进形式，以“榜样 +底线”的促进方式，推进 xx 项目行动。 五、教研室月行动督导规划 月份内容 20** 年 9 月确立项目核心校，制定学期课程规划方案 20** 年 10 月调研 xx 核心实验学校项目进展情况 20** 年 11 月 xx 开放日， xx 通识培训， xx 核心项目专题培训 20** 年 12 月组织项目核心人员研讨修正核心项目实施中的课程规划 20** 年 2 月 xx 实验项目培训 20** 年 3 月 xx 榜样学校、榜样教师、先进个人、完美教室等的评选与推荐 20** 年 4 月项目核心校展示本学期实验情况研讨会，成长共同体成果展示 20** 年 5 月举行上学期 xx 开放日 20** 年 6 月书香