政教处范文之“文明礼貌强化月”活动总结 2页

政教处范文之“文明礼貌强化月”活动总结 ‎ ‎　　加强对学生日常行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施。在开学初的一个月，我们五年级以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为习惯（礼仪习惯，生活习惯，学习习惯，节俭习惯）方面，取得了一些成绩。在抓行为规范养成教育的过程中，我重点抓了以下四个结合：‎ ‎　　一、把行为规范教育与礼仪常规训练紧密结合。‎ ‎　　我国素有“礼仪之邦”美称，崇尚礼仪是我国人民的传统美德。《学生基本礼仪》是帮助学生成长的规矩，即一个人的行为要有一定的规矩来制约。为此，我们班利用班会向学生传达礼仪常规的内容，促使每个学生从我做起，从日常生活点滴做起，实现文明礼仪由强化到自觉，成为每个同学的自觉行动。‎ ‎　　二、把行为规范教育与落实各项制度紧密结合。学校的中心工作是教学，搞好教学工作，必须有一个良好的学习环境和良好的校风、学风。在日常工作中，坚决不放松对学生严格管理，严格要求，要求学生的言谈举止要符合学生身份。由于我们各项制度齐全，抓得紧，管得严，学生的组织纪律性增强了，打架、骂人现象减少了，进出校门秩序井然，文明语言率达98%以上，出操及各种集会做到了快、静、齐。‎ ‎　　三、将行为规范教育与家庭教育、社会教育紧密结合。‎ ‎　　家庭教育对学生的思想品质、人生道德、心理素质、文化素质等起着启蒙境界的重要作用。但日前在家庭教育问题上，一些家长在教育观念、教育态度、方式方法上还存在着某些不良因素，根据这些情况，在教育途径上，我认真做好家访工作，出现问题，与家长及时沟通，解决问题。‎ ‎　　四、将行为规范教育与开展各种有益活动紧密结合 ‎　　开展行为规范活动月以来，我班结合学校德育工作的总体思路，针对学生的特点，深入开展了故事会、演讲会等系列教育活动，使学生在各种活动中，陶冶学生高尚道德情操，同时使学生在活动中完成自我教育。‎ ‎　　以上是我班在抓行为规范教育中的一些作法和成绩，人的行为准则并非一朝一夕形成，而是要经常抓、抓经常、常抓不懈。放眼今后，着眼未来，确保我们班各项工作再上新台阶，再创新水平。‎