音乐计划总结之小学四年级上册音乐教学计划 7页

音乐计划总结之小学四年级上册音乐教学计划 ‎ ‎ 周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 一到二 第一单元蓝天白云 4                                         1：通过学唱歌曲《捉泥鳅》，结合声势活动，认识四四拍拍号，知道其含义。 2：主动参与音乐实践活动，用轮唱的方式表现歌曲，歌曲填词新唱，收集有地域风格的音乐作品与大家分享。 3：尝试选择情绪恰当的音乐作品进行合作表演，丰富对音乐的感受。 4：背唱《我爱我的家乡》，熟记《朝景》的主题旋律，积累音乐体验。 了解音乐表现自然即景生情、以情写景，情景交融的特点。从歌（乐）曲中感受大自然的多姿多彩。掌握四四拍的强弱规律及附点节奏的演唱。 ‎ 竖笛、风琴、录音机等。   三到四 第二单元唱游在森林 4                               1：通过欣赏一组与森林主题有关的音乐作品，多侧面感受森林的多姿多彩。 2：欣赏《彼得与狼》、《第一交响曲》，探索西洋弦乐器、长笛、单簧管、双簧管、圆号等乐器的特征。 3：感受独唱、重唱、轮唱等演唱形式的表现力，并能用适当的演唱形式表现音乐作品。 4：能比较投入地演唱歌曲。 感受乐器及其所塑造的形象、演唱形式及其所表达的形象。 口琴、多媒体课件、录音机等。     周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 五到七 第三单元采金秋 ‎ ‎4                                   1：通过本单元音乐作品感受音乐的情绪，体验劳动的艰辛以及收获成果时的喜悦，懂得珍惜劳动成果，热爱大自然。 2：体验不同风格的音乐所表现的相似的音乐情绪，能大致说出同一题材的音乐作品所采用的不同的音乐表现手段。 通过听、唱、动、奏等形式，充分体验、感受、分享不同国家，不同民族的风格各异的音乐，把“动”作为教学活动的重点 风琴、竖笛、打击乐器等   八到九 第四单元田野在召唤 4                                       1：能够用和谐同意的声音有表情地演唱两部歌曲《红蜻蜓》。 2：了解柳琴的音色及丰富的表现力，感受乐曲各乐段表现的不同情绪。 ‎ ‎ 3：认识连线、渐强、渐弱等音乐符号，感受到它们在音乐中所起的作用。 4：能够积极参与音乐学习活动，体验与他人合作的乐趣。 通过音乐去体验感受大自然的魅力，增强环保意识，并在听、唱、动等音乐活动中提高音乐素养，发展欣赏美、表现美、创造美的能力。 竖笛、小黑板、录音机等。           周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 十到十二 第五单元青青竹海 4                                     1：学会演唱《小竹桥》，能唱准附点、切分和后十六分节奏。熟练演唱《跳柴歌》。 2：了解笙和葫芦丝的构造及发音特点，能跟录音哼唱部分歌词。学习简单的傣族舞蹈动作，能跟着《月光下的凤尾竹》舞蹈。 ‎ ‎ 3：积极参与“采集与分享”活动，能说出3~4件竹制乐器的名称。 能根据歌曲情绪、内容、旋律特点设计简单的舞蹈动作，随乐曲做歌表演。 风琴、录音机、跳绳、小鼓等。   十三到十四 第六单元浪花里的歌 4                                     1：能熟练的演唱《小事情》和《让我们荡起双桨》高声部，能设计用音乐的方式表现歌曲《小事情》“积少成多”的内涵。 2：认识乐器萨克斯，了解钢琴五重奏的乐器，熟悉《鳟鱼》主题，能在变奏中听到主题旋律的影子，基本把握乐曲的音乐形象。 3：积极参与合唱学习，表现出较好的聆听习惯和与他人配合的意识，能分别熟练地演唱两个声部，基本准确的完成合唱。 乐于参与音乐活动，表现出较好的主动性、创造性和音乐的感受力。能熟练地演唱两个声部 风琴、录音机等 ‎ ‎      周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教学准备 备注 十五到十六 第七单元月亮月光光 4 1：通过欣赏、演唱及演奏，体会不同风格的乐曲带来的不同感受，用自然、柔美及和谐的声音演唱二声部合唱曲，能在音乐活动中展开丰富的想象。 2：对二胡、钢琴的结构、发音原理、音色以及相关的音乐文化有一定了解，并乐于欣赏用这两种乐器演奏的乐曲。 3：乐于参加创造性的音乐活动，能分享合作学习的快乐。 能用自然、柔美及和谐的声音演唱二声部合唱曲，了解我国民间音乐中或声部方面的音乐处理手法之一——“鱼咬尾”，热爱我们民族民间音乐。 二胡、录音机等。   十七到十八 第八单元冬天的故事 4 1：学习用轻快活泼、富有弹性的声音演唱本单元歌曲，表达歌曲欢快热烈的情绪。乐于和同伴进行二声部合唱。 2：充分感受二四拍与三四拍的不同，体验不同的拍号在一作品不同段落中表达 的不同情绪。 3：通过欣赏钢琴独奏曲《雪橇》，进一步探究钢琴的表现手段。 从作品的创作手法，表现手法多样化的比较中发展对音乐的理解力。 二胡、打击乐器等。         ‎